某位老师向学生讲述下文的用意，最可能是希望学生：
农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右手做鎚钉的样子。店员拿出鎚子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头；店员拿出钉子，他点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？”教授从容答道：“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲人是会说话的。”

A．勿受既有认知限制	B．莫因专业蒙蔽真相
C．审慎辨析言语歧义	D．勇于质疑权威观点

下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。
面对失败，勾践没有灰心丧气，反而以此来激励自己，最终成功地将属于自己的一切夺了回来。所以说失败就是成功之母。我们在不断地接受失败的挑战时，也向成功迈出了坚实的一步，因为成功要有汗水的滋润。汗水滴得越多，成功的概率就越大；成功的概率越大，就不会失败了。
①失败不一定就是成功之母
②__________________________
③__________________________

下列文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
青春本是生活的一部分，只要把青春融入生活，你就能领会青春的真谛。青春并不是华丽的外衣，人生并非花团锦簇，青春的笑容也必定都会和眼泪融在一起。几次挫折便是生活的全部吗？走出失败的阴影，世界会变得更加美丽，失落意味着不再拥有，当你感叹夕阳西下的时候，朝阳正从你的背后升起。
①把青春融入生活不一定能领会青春的真谛。
②___________。
③____________。

在辩论会上，正方、反方围绕“教育领域是否有竞争的必要”的话题展开了激烈交锋。
反方：(1)教育需要关注德智体美等各个方面，实现人的和谐发展，而不仅仅是为了争得第一名，只注重排名和淘汰，这样的竞争往往有负面作用。
(2)我们提倡学术氛围，一定要靠残酷的竞争吗？钱钟书先生一生的言行恰恰证明了学术是淡泊名利者所为。
(3)教育中更需要各方的合作和对话，盲目竞争，忘记了教育的本质，我们将走向何方？
请你站在正方立场上，针对上述看法，任选两点予以反驳。要求：先填序号，再作反驳；语言表达简明、准确、得体。

下面是辩论会决赛的辩词，请根据提示作答。
反方二辩: 我们问的是应该做红花还是想做红花?
正方二辩: 人类总是有一种不甘落后的精神，我们应该以红花为目标，做绿叶的人也想做红花，做绿叶的只是没有达到他的目标而已。
反方二辩: 对方误认为红花才能令社会进步，其实绿叶的团结精神亦能推动社会进步。并不是所有人都做红花，中国那么多人里们多少能做红花呢？不是只有红花才能推动社会的进步，绿叶也起作用。请解释。
正力三辩: 人应该是去竞争做红花的。
反方二辩: 正万二辩犯了严重的错误，要以红花为目标，就并不代表去做红花。对方也默认了，并不是所有人都能做红花。
正方四辩: 绿叶是团体合作，绿叶在合作中，也想突出自己成为红花。
主持人: 时间到。下面有请正方二辩提问，请。  (掌声)
正方二辩: 奥斯卡金像奖中有一个奖，是男女配角，那你们认为他们是红花还是绿叶呢?
反方一辩: 是绿叶。
正方二辩: 为什么你们认为是绿叶呢?
反方二辩: 他是一片出色的绿叶，象雷锋一生都在默默地为人们服务，而去世后一直被人们传颂，他是绿叶，而不是红花。
①反方的辩论立场:__________________________________。
②双方的辩题:______________________________________。
③主持人话语下面，正反双方均运用了________________(论证方法)。