在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
蛋白质是一切生命的物质基础，这不仅是因为 ①  ，如肌肉、骨骼、内脏主要由蛋白质组成；更重要的是蛋白质参与物质代谢并进行自身合成与分解。这种＿＿＿②＿＿＿，推动生命活动，调节机体正常生理功能，保证机体的生长、发育、繁殖、遗传及修补损伤的组织。根据现代的生物学观点，蛋白质是 ③    。

请根据上下文，在材料的横线处补写恰当的内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。
历史雄辩地证明， ① 的历史潮流不可阻挡，逆历史潮流而动必然失败。偏见和歧视、仇恨和战争，只会带来   ② 。相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣，才是人间正道。和平而不是战争， ③   ，共赢而不是零和，才是人类社会和平、进步、发展的永恒主题。

在下面这段话的横线处填上恰当的语句，使整个语段句序合理，文意贯通。（6分）
世界卫生组织对健康的定义是：“健康不仅是设有疾病，而且包括躯体健康、心理健康，社会适应良好和道德健康。”世卫组织的这一概念解析，摆脱了人们受生理健康观的束缚，确立了生理、心理、社会相结合的多维健康观，深刻地揭示了健康的内涵示显然，健康‘已经走出了个体层面 ① 由此推理，健康生活不仅表现为一种个人追求，还是一种社会需要，渗透了社会核心价值观理念的标准。同时，我们必   须将健康教育的视野 ② ，转向全面关照学生的生理与心理状况。因此，健康生活教育可以这样定义：健康生活教育工作者是以社会核心价值体系作为标准，通过学校、社会、家真三位一体的实践活动，是培养受教育者健康的生活意识、态度、行为与习惯，促进其体格强健、心智完善，实现与社会、自然和谐统一可持续发展的实践活动，这种健康生活教育主张，内涵有三：第一，人的全面发展理念；第二，人与社  会、自然和谐发展的理念；第三， ③ 三者相互统一、相互促进，揭示了健康生活教育的本质。
①处应填的是
②处应填的是
③处应填的是

从下列人物形象中任选两个，整合相关内容作为论据，续写后面的论述片段。不超过60字。（6分）
林黛玉 宋江 方鸿渐  哈姆雷特 别里科夫 玛蒂尔德
性格决定命运。好的思想决定好的行为，好的行为决定好的结果，好的结果养成好的习惯，好的习惯才能决定自己好的性格，最后决定成功的命运。反之则不然。【示例】方鸿渐意志薄弱毫无王见又不懂得人情世故，永远也走不出“围城”；     

九江琵琶亭的楹联，上联化用元稹《闻乐天左降江州司马》中“灯残无焰影憧憧”“暗风吹雨入寒窗”句意，下联化用白居易《琵琶行》“枫叶荻花秋瑟瑟”“绕船月明江水寒”句意，请补出下联相关内容。（4分）
灯影憧憧，凄绝暗风吹雨夜；
，魂销 时。