刷题首页
题库
高中语文
题干
参照示例,从“王朝闻”“谢冰心”“周星驰”三位名人中任选一位,以其姓名为对象写一段语意明确、完整的话。
示例:王若飞的“若飞”二字,出自南北朝乐府民歌《木兰辞》中的诗句“万里赴戎机,关山度若飞”寄托了他以身许国、勇往直前的豪情和壮志。
上一题
下一题
0.99难度 语言表达 更新时间:2018-08-19 06:02:32
答案(点此获取答案解析)
同类题1
仿照下面的示例,另写两句话。要求:所写句子与例句构成排比,表达思念对人的正面作用。(6分)
思念,是一首诗,让你在普通的日子里诗意起来。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
同类题2
按要求改写下面的语句。(3分)
采用总分结构改写下面这段话。要求:①不得改变原意;②适当添加语句;③语言连贯。
诗人通过想象创造出诗的形象,读者通过想象正确地把握住诗人的艺术构思,并且丰富地再现诗人创造的形象。
同类题3
仿照划线语句的结构,另写两个句子,使其与划线语句句式相同,前后连贯。(4分)
这使我喜欢在秋天读诗,那种“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的凄冷;
;
。
;
。这些诗句总让我沉浸在悲秋与赞秋的意境里,让我在茫然里伤感,在挫折中振奋。
同类题4
仿照下面划线的句子句的句式,写两个句式相同的句子。(5分)
如果没有理想,人生就像
一只无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向。
如要没有理想,人生就像
。
如果没有理想,人生就像
。
同类题5
请结合上下文语境,仿写句子。
2018年年底,耀华中学高三元旦联欢会上,高三的谱文教押们表演了精彩的诗朗诵 ——《语文的共同记忆》,这让我回忆起了高中学习过的语文课本。我要致敬课本中的一位位大师,他们用文字让我明白了人生的哲理:我要致敬王羲之,他在《兰亭集序》中让我明白了“后之视今,亦犹今之视昔”的道理;
①
____。我要致敬课本中的一位位大师,他们用文学形象让我领略到了人性的光辉;我要致敬左丘明,他在《左传》中刻画的烛之武让我胡略到了一个人的智慧与勇气;
②
_______。
相关知识点
语言文字运用
句子
准确、鲜明、生动