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高中语文
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在下面的口语交际情景中,在语言表述方面存在表述不得体的错误,请指出并加以改正。(4分)
(1)情景一:在捐赠现场,捐赠方致辞说:“今天,我们公司尽绵薄之力,帮你们战胜困难,今后我们还将鼎力相助。”
(2)情景二:在同学聚会上,一位同学紧紧握住老班长的手,激动地说:“班长,久仰了。特别想念你,一切都好吧?”
答:①将________________________________________________________________________
改为________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②将________________________________________________________________________
改为________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2014-03-31 03:50:13
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同类题1
下面这段文字中有六处用词不当,请指出并改正,使该文段语言表达准确,逻辑严密。
虽然基础教育的任务仅仅是教会学生应付考试以升入高一级学校,那就无所谓“基 础”,真正的教育也就没有发生。学生成了考试机器,没有问题意识,缺乏批判思维,不关心社会,进而不思考自己的明天,这种“教育”,即使有社会风气支撑,教育者也不能 认同。背离常识的教育是“反教育”,日前最令人堪忧的是反常的“教育”变得堂而皇之。 教育目的一旦被庸俗化,简约的教育内容被繁复的形式替代,师生疲于奔命,教育没有让人变聪明,而且把人逼向愚昧。更令人困惑的,是人们无视愚蠢教育的危险性,而热 切于不切实际的鼓噪。
同类题2
下列对联,用于某校百年校庆,最恰当的一项是
A.满腔热血育桃李,一片丹心扶栋梁。
B.画栋拂云联旧垒,玉兰绕砌缀新枝。
C.根深叶茂结硕果,笔健墨浓绘蓝图。
D.福星高照满庭乐,寿诞生辉合家欢。
同类题3
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
上图反映的是著名心理学家艾利斯提出的情绪ABC 理论。通常人们认为发生什么事就引起什么情绪体验,其实,在诱发事件A 和情绪、行为结果C之间还有个
①
___。正是由于在某些事件的看法上,我们常有一些不合理的信念,
②
___。因此,受到情绪困扰时,先冷静分析事情的前因后果,找出自己的不合理信念,然后,
③
___,久之,你会越来越乐观。
同类题4
阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是
A.独立常始于为自己想出第一个主意。
B.我们要抛弃的恰是我们正要寻找的。
C.生命从一开始就考验着我们的取舍。
D.创造性思维要求善于在实践中捕捉灵感。
同类题5
上海世博会广东馆的主题确定为“窗口———广东神话”,广东省参与的2010年上海视觉形象标志系统将作为广东馆的馆徽进行使用,取名为“南风窗外‘粤’精彩”,标志以广东简称“粤”字为主体元素,字的中部抽象为敞开的窗口形态。请就此展开联想,写一段广东馆的宣传语,要求语言生动,运用两种以上(含两种)的修辞方法,不少于60字。
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动