依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）
我要告诉你，语文教师不是只给学生讲书的。   。   ，   。   ，   。  。教的虽是一篇一篇的课文，目的却在于使学生善于读其他的书。
一篇文章，学生也能粗略地看懂
老师必须在这些场合给学生指点一下
老师经常这样做，学生读书看书的能力自然会提高
可是深奥些的地方，隐藏在字面背后的意义，他们就未必能够领会
语文教师是引导学生看书的
只要三言两语，不要罗哩罗嗦，能使他们开窍就行

A．⑤⑥③①④②	B．⑥①④⑤③②
C．⑤①④②⑥③	D．⑥③④⑤②①

下面是某报社所做的一项民意调查，请你根据调查的内容，在(1)(2)两处拟写两个小标题，每处标题不超过15字。(4分)
近日，中国青年报对3269人进行的一项民意调查显示，80.8%的人确认我们当前存在汉语应用能力危机。
(1)
本次调查结果显示，在语言文字能力上，30%的学生不及格，66.2%的人存在信件书写格式问题，100%的人存在语法问题。受访者坦言自己在汉语应用中存在不少问题——词语储备不够，经常感觉词穷，词语的使用、搭配和行文格式等存在问题。
有专家指出，“汉语应用危机”一方面是指人们运用汉语的能力下降，出现交流障碍；另一方面是指汉语作为母语，其本身的结构变得混乱，功能发生萎缩，进而遭遇被其他语言替代的危险。
(2)
调查中，52%的人认为，汉语危机的原因在于“很多人重视外语学习，轻视汉语学习”。在找工作时，用人单位也更看重应聘者的英语水平，这让很多大学生对英语等级证书产生强烈渴望。“但工作后你会发现，不论是写文件、作报告，还是与人交流，汉语的使用率和作用远大于英语。”
专家指出，“当一个国家的母语教育还未得到切实保证，就盲目地推广外语教育，甚至把外语等同于母语去推广的时候，后果会是什么呢？”

同济大学，1907年建校，是一所在国内外都享有盛誉的著名高等学府。下图是同济大学的校徽，请从构图的角度解释其内涵。（6分）

阅读下面的材料，写一段话来批驳变成玫瑰的野花的看法。120字左右。
花园里有一朵娇小玲珑的野花。有一天，她发现了一株雍容挺拔的玫瑰，叹息道：“造物主为何让我如此渺小，只能紧贴着地面生长，不能像玫瑰一样耀眼？”造物主答应了野花的请求，把她变成了盛开的玫瑰，这一朵玫瑰高傲地伫立在众花之中。
午后，狂风和暴雨突然袭来，她被连根拔起。而紧贴地面、踏实生活的野花却安然存活，她们说：“瞧！虚荣的野花付出代价了。”濒临死亡的她用微弱的声音说：“我终于远离了卑微，找到了生活的高贵。”

填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是
那是两间破旧的老屋，和后来用碎砖垒成的几间新房，__________，使天空显得更蓝，使得飞起来的鸽子更洁白。

A．挤在密如罗网的小巷深处，与条条小巷的颜色一致，芜杂灰暗

B．在密如罗网的小巷深处挤着，芜杂灰暗，颜色与条条小巷一致

C．颜色与条条小巷一致，芜杂灰暗，在密如罗网的小巷深处挤着

D．与条条小巷的颜色一致，芜杂灰暗，挤在密如罗网的小巷深处