阅读下面的材料，在文字后面的横线处补写恰当的语句，使其能正确地概括前面语句的寓意，字数不超过30字。
晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道？”“她没有骂人。”

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
从人的智能发展角度来看，①________________________。尊重学生的个性差异，让每个学生都能在已有智能结构基础上发展，是素质教育的内在目标，从现实的教育特况来看，②________________________，如果取消文理分科，农村一些高中师资力量薄弱，办学条件不足，现有教育资源尚不均衡，学生发展势必受到影响。改革开放30年来，分科性的专业人才仍是社会的主要需求，也是最见成效的培养对象。因此，在当前条件下，③_______________________。

下列各句中，表达得体的一项是(   ）

A．面对有些人的不情之请，庞教授常常会说自己才疏学浅，不能如人所愿，以此委婉谢绝。

B．自上一篇论文发表以后，你并未停止相关研究，勉力续貂，又见一篇论文发表，实在可喜可贺。

C．某医生治好不少患者的顽疾，一位患者特地制作锦旗相赠，上写道：“杏林高手，医者仁心。”

D．扶贫是惠民工程，是国家战略，扶贫工作队员要经常惠顾每一个贫困家庭，帮助他们脱贫致富。

在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
每个人都是带着使命来到人间的。无论他多么的平凡渺小，  ①   ，总有一个角落会将他安置，总有一个人需要他的存在。有些人在属于自己的狭小世界里，守着简单的安稳与幸福，   ②   ； ③   ，以华丽的姿态尽情地演绎一场场悲喜人生。

下面这封书信在格式和用语上有不妥之处，请指出并修改。
×××学兄：

寄呈的大作收悉，已经过目，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。

顺祝

夏安！

学弟：×××

2019年6月6日