语言综合运用。（15分）
看下面这幅漫画，写一段文字。

要求：
①拟一个能概括漫画内容或者表明你的观点、态度的标题。
②先介绍漫画内容，再针对漫画所反映的现实进行议论。
③有一处用“与其说……不如说……”或者“不是……而是……”的句式。
④结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
⑤不少于200字。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）    
传说中的荆棘鸟，是自然界一种奇特的动物。它一生只唱一次歌。______，______。
______，______，______，______！一曲终了，荆棘鸟终于气竭命殒，以身殉歌——以一种惨烈的悲壮塑造了美丽的永恒，给人们留下一段悲怆的绝唱。
①使人间所有的声音霎那间黯然失色！   ②当它终于如愿以偿
③便不停地找寻荆棘树    ④从离开鸟巢开始
⑤就把自己娇小的身体扎进一株最长、最尖的荆棘树上
⑥和着血和泪放声歌唱——那凄美动人、婉转如霞的歌声

A．①③②④⑥⑤

B．③②④⑥⑤①

C．④③②⑤⑥①

D．④②③①⑤⑥

下面是某位高三学生为获取某大学自主招生资格写的自荐信，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
南粤大学：
我是橡树中学高三年级学生李明。久闻鄙校大名，决定报名参加你校自主招生。本人思想品行端正，学习成绩优秀，综合素质突出，还是个不折不扣的科学死忠粉，酷爱小发明，已有三项小发明获得国家专利。随信惠赠有关专利资料和证书复印件，敬请笑纳。希望给予我参加自主招生考试的资格，圆我的科学梦。
此致
敬礼！
李明
2018年6月11日

阅读下面的文字，并用所提供的词及词组写出合适的句子，填在文中的空缺处。

暮春时节，适逢周末，我市某普通高中的三名学生应约到嘉陵江畔散步，一路行来，落英缤纷。“妈妈，这花好漂亮啊！”路旁一小女孩正欢呼雀跃地拾起地上落花，向母亲喊道。

看着天真活泼，无忧无虑的小女孩，甲生感叹道：“稚女不知暮春愁，__________________。”

乙生听后，笑着对甲生说：“只要放飞心情，青山是景，绿水是景，小女孩赞花更是景。”于是，也随口吟道：“山青水碧暮春美，__________________。”

丙生听了，对甲、乙两人说道：“我也有两句，你们来评评。”于是吟道：“惠风扶柳暮春秀，____。’，

甲生听了，若有所思道：“是啊，这落花是美的，这和畅的风、低垂的杨柳、红绿相映的枝头，更是美的！”

一路   更有   新绿   行来   稚女   处处   赞落花 赞落花 映浅红

下面是三种实用文的摘录，请根据应用文体的语言特点，找出每种的不当之处（共三处）并加以修改。
（1）新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。（答谢语）
（2）同学们，近日，由于流感爆发，学校决定，本周六住校生全部回家，以防止疫情蔓延。（广播稿）
（3）您是《论语》研究专家，在《论语》研究方面有些心得，若能莅临本次研讨会并发表演讲，一定会为我们的研究提供权威指导。（邀请函）