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高中语文
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用一句话点评人物形象。(4分)
示例:诸葛亮——智慧和忠诚的化身。 (写出人物特点,不拘泥于例句的句式)
窦娥 哈姆雷特 周朴园 鲁侍萍 (从中选一个)
——
(3分)
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0.99难度 语言表达 更新时间:2010-07-08 09:58:47
答案(点此获取答案解析)
同类题1
静:从青从争。青,初生物之颜色;争,上下两手双向持引,坚持。静,不受外在滋扰而坚守初生本色、秉持初心。请结合柳宗元的《江雪》,谈谈你对诗中“静”的理解。要求语言表达通顺,100字左右。
江雪
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
同类题2
下列各句中表达得体的一项是( )
A.承蒙您看得起我,把这么重要的事情交给我,遗憾的是我资历尚浅,能力有限,只能敬谢不敏了。
B.昨天,小贺到小张家做客。小张父亲高兴地与小张一同出来迎接,小贺一见,问道:“这是家父?”小张点头介绍: “这是令尊。”
C.大学毕业后,他独自一人背上行李,骑上自行车就出门游历了。回来后他把这一路所见所闻诉诸文字,请语文老师拜读。
D.以自身的品性、资质和特定条件下的作为论,汉献帝在历代帝王中可算中上水平,如果按照大家对贤君的定义,汉献帝也可以忝列其中。
同类题3
下列各句中,表达得体的一句是
A.为了给您提供更优质的服务,我们占用您几分钟宝贵的时间,烦请您填写本调查表。
B.同学们把大作寄送给作家张先生,请张先生对作品中存在的问题进行具体指导。
C.我们两位代表公司对今天到场的领导和社会各界的朋友表示衷心感谢和热烈欢迎。
D.感谢您和夫人在本刊创刊周年纪念活动中鼎力相助,他日定当光临贵府,当面致谢。
同类题4
下列横线上依次所填的内容,最恰当的一项是( )
《再别康桥》共有七节,几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词句,
,如向西天的云彩轻轻招手作别,
,康河水底的招摇的水草,榆阴下的长满浮藻的青潭等。而且通过动作性很强的词语,如“招手”“荡漾”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等,
,给人以立体感。
①给人带来视觉上美的享受
②人们视觉上便有了美的享受
③康河里倒影的是河畔的金柳
④河畔的金柳在康河里的倒影
⑤把每一幅画变成了动态的画面
⑥使每一幅画变成了动态的画面
A.①③⑤
B.②④⑤
C.①④⑤
D.②③⑥
同类题5
某校一中学生喜欢李清照的词,特别喜欢她笔下的“黄花”意象。写了一篇作文,题目定为“哭泣的黄花”,抒发着一种淡淡的忧伤。然而教师阅罢,把“哭泣的黄花”改为“哭泣的易安”。理由是:黄花无知无觉,又如何能“哭泣”呢?
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相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动