以“牛”为描写对象描绘一幅乡村田园风光图。
要求：运用环境描写和至少两种修辞手法，结构相对完整，不少于200字。
答：________________________________________________________________________
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下面是刘艺同学给市图书馆李馆长写的一张便条，其中有三处表达不得体，请你帮他找出并作修改。
李馆长：

您约我明天上午去贵处谈我班同学莅临贵馆惠赠图书一事，因我有急事，现在不得不改期，具体改在何时，再行碰商。

刘艺

6月28日

下列各句中，表达得体的一句是（   )

A．令爱能在上次的省青少年民歌大奖赛中获得一等奖，全是您悉心指导的结果，我们全家都很感谢您。

B．日前丢失身份证，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。

C．汤杰感谢朋友大兵说：“敝帚自珍，这个小礼物你还是拿回去吧。”

D．奉上拙著一本。鄙人才疏学浅，书中谬误难免，敬请斧正。

阅读下面这段材料，然后按要求回答问题。
近日，网曝江苏男孩剐蹭轿车留字条道歉，这一事件引发社会各界广泛关注。据该男孩介绍自己是江苏当地的一名学生，事发当日，他骑自行车突然摔倒，爬起来后发现路边停着的一辆轿车被他刮蹭到，当即决定原地等候车主回来。可等了许久都没有等到人， 附近的围观民众也纷纷劝他回家，可他仍坚持要等车主回来。眼见着车主迟迟不回，该男孩便撕下作业本，写了个留言条道歉，并且说明了情况，留下了自己的手机号码·。
此事通过微薄很快传遍全国，该生的做法得到网民的纷纷称赞。
如果你是车主，你将如何回复这位中学生？如果你是称赞他的网民，你又将如何跟网民跟帖？每句至少使用一种修辞方法。
车主回复：_________________________________________
网民跟帖：_________________________________________

下列交际用语使用得体的一项是(　　)

A．为了您的小儿能够顺利考上一所大学，希望您在假期中督促他复习功课。

B．谨寄拙稿《素质教育与课外阅读》，其中不妥之处，还望斧正。

C．舍弟光临寒舍，真乃蓬荜生辉，不胜荣幸！

D．毕业在即，我把这本纪念册惠赠给你，纪念我们三年的同窗之谊。