把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
所谓朗读剧，就是登场人物与解说者根据其角色朗读有关内容而展开故事情节、教学内容的一种文体与教学相结合的活动方式。  ,适合儿童阅读和理解。 ，一方面通过体验角色，有利于促进理解故事中的人物关系，另一方面将书本文字外化成声音， 。也就是说， ， 。  ， 共同展开了情感体验的深层交流和互动。
①也有利于帮助那些有阅读障碍的学生去理解登场人物的情感与行为。
②朗读者是通过朗读剧本走进剧本中
③作为文体，朗读剧-一般以对话的文本形式来呈现故事，剧本简短且文字浅显易懂两的
④读的人与听的人就是这样在朗读的情境中共同走进了一个生活世界
⑤作为教学，朗读剧-般指的是通过朗读所承担的角色的台词
⑥听者则是静心倾听并发挥想象力去体会剧本的内容

A．③⑤①②⑥④

B．③⑤①④⑥②

C．⑤③④①⑥②

D．⑤③①②⑥④

下面是一封自主招生推荐信，其中有五处语言表达不得体的地方，请找出来并加以修改。
××大学招生办：
兹有我校高三(7)班李明同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质突出，担任校刊《空间》主编，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。特此推荐。
××中学
2018年10月15日

语言表达：成语是语言宝库中的精华，也是文化的积淀。汉语中有许多表示服饰的成语，如：黄袍加身、凤冠霞帔、珠围翠绕、圆冠方领、象简乌纱、葛巾野服、芒鞋竹杖、荆钗布裙。请据此说一说成语所折射出的文化内涵。

语言表达（15分）
【小题1】将下列语句依次填入文中的横线中，使上下文语意连贯，只填序号。（4分）
现在我们大学工科一年级开这门“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。    。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。
①写作是输出，阅读是输入    ②因为，写作和阅读不能分家
③输入质量不高，输出便成了无源之水  ④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难
⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈
 
【小题2】请根据下文提供的信息，用不超过32个字（包括标点符号）对“天然湖”作简要的介绍。（5分）
在天山高处，可以看到一个面积很大的天然湖。湖面明净如镜，水清见底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中，把湖光山色融为晶莹的一体。在这幽静的湖上，唯一活动的东西就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变，而我看事实上湖色也是多变的。你站立高处瞭望湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你视线的是那闪闪的鳞光，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青、墨绿，非常分明。
【小题3】说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。（每段话50字左右）（6分）
公司职员小王经常请假不参加单位的技术培训，理由是要在家当“陪读”——陪儿子小刚复习功课，做家庭作业，否则会考试不及格。
（1）如果你是小王的部门经理，就这件事你将对小王怎样说？
 
（2）如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对小王说一点什么？
 

近几年，中学生在校园使用手机的情况渐有蔓延之势，不少学校禁止中学生在校园使用手机。某班级举行了一场“中学生在校园内该不该使用手机”的辩论赛。
正方有以下看法：
①遇到自己不能处理的事情时，学生可以用手机很方便地联系到家长或老师，信息化时代不能拒绝“联通”。
②手机上网，是学生查找资料、了解社会形势的重要途径。学生若“两耳不闻窗外事”，最终会落后于时代。
③手机是现代社会必不可少的通信工具，允许学生使用手机是文明、民主的体现。
请站在反方的立场上，针对上述看法，任选两点进行反驳。要求：先写序号，再进行反驳；语言表达简明、准确、得体。