下列各句中，表达得体的一项是（   ）
①咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
②大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
③多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
④尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
⑤我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
⑥这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
⑦涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激。
⑧欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉。
⑨吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老。
⑩家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。

A．①③⑤⑦

B．②④⑥⑩

C．③④⑥⑧

D．⑥⑦⑨⑩

对下列句子的排序合理的一项是（  ）
①关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》，是元杂剧中璀璨夺目的明珠。
②元代是我国戏曲文学的黄金时代。
③前期散曲作家以关汉卿和马致远为代表，作品通俗平易，诙谐泼辣；后期代表作家是张可久和乔吉，风格趋于雅正典丽。
④其他重要的散曲作家还有贯云石、张养浩和睢景臣等。
⑤元代还出现了一种配合当时流行曲调清唱的抒情诗体，即散曲。

A．⑤③④①②

B．②①⑤③④

C．②⑤①④③

D．②①④⑤③

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
按照中医“天人相应”的理论，冬季是主蛰藏的季节，应该保持能量，也就是储存阳气，除了能让冬季保持温暖之外，也能够减少疾病的发生。那么，是不是在冬天养膘就能暖起来呢？①_______。实际上，是否耐寒不看身上肥膘有多少，②_______。阳虚体质最主要的症状就是畏寒怕冷、四肢不温。如果确症是阳虚，趁着冬季宜进补，也有讲究。宜选择温补阳气的食材进补，如禽鸟肉、羊肉、牛肉、鲫鱼等。另外，③_______。大补或者补益过度在冬季没什么不妥，但到春天，就更容易出现燥热的症状。

阅读下面一段文字，针对刑警的做法，写一段评论（可赞同也可否定），100字以内。（6分）
“丢、丢、丢手绢……”这个“古老”的游戏现在基本绝迹。但2010年1月28日晚上，南京浦口的一位警察和几十个大学生在黑暗中玩了一回这样的游戏，是为了帮一位女大学生找回被盗的手机。
28日晚上，泰山新村派出所接到辖区一大学女生的报警。这名女生当时在教室上晚自习，出去上洗手间回来发现放在课桌上的手机不见了。刑警李明月立即赶往现场，报警女生说自己去洗手间的时间很短，同学也反映在这期间，无人离开过教室。因而这名女生请求在教室里的同学都不离开后报了警。刑警李明月判断手机应该还在教室里。报警人提出：让每位同学翻开自己的书包和口袋，证明清白后再离开教室。
刑警李明月并没有满足报警人的要求，他询问了手机型号和价格后，发现倘若按照盗窃赃物认定价值的话，这部被窃手机仅值数百元。
李明月在和学校领导沟通后，有了主意。他对学生们说道：“这位同学手机丢了，肯定是哪位同学无意中把它当成自己的手机了。但这位同学误会了，还报了警。如果让拿手机的同学当场还回来，可能解释不清楚。这样吧，我们做个丢手绢的游戏。”“关灯，大家都离开座位，围成个圈。”20多名大学生按照李明月的要求，离开了座位，参与到游戏中。
“丢、丢、丢手绢……”同学们一边喊着，一边拍手，一个接一个同学转着圈，回到自己座位上。在这个过程中，民警给学生讲起了自己办案的小故事以启发学生的道德思维。10分钟后，见大家都返回座位了，刑警李明月示意开灯。李明月对课桌进行搜寻，果然在一张课桌抽屉里，发现了一部手机。经确认，这正是失窃的手机。据推测，“小偷”在做游戏时，悄悄将手机放在了抽屉里。“手机找回来就行了，警方和校方也不想追究是谁拿走的，大家都是大学生，不要为此事影响自己的学业。继续自习吧。”李明月说完便与同事离开了教室，但长久的掌声却一直回荡在教室外的长廊上。

在下面这段话的横线处填上恰当的语句，使整个语段句序合理，文意贯通。（6分）
世界卫生组织对健康的定义是：“健康不仅是设有疾病，而且包括躯体健康、心理健康，社会适应良好和道德健康。”世卫组织的这一概念解析，摆脱了人们受生理健康观的束缚，确立了生理、心理、社会相结合的多维健康观，深刻地揭示了健康的内涵示显然，健康‘已经走出了个体层面 ① 由此推理，健康生活不仅表现为一种个人追求，还是一种社会需要，渗透了社会核心价值观理念的标准。同时，我们必   须将健康教育的视野 ② ，转向全面关照学生的生理与心理状况。因此，健康生活教育可以这样定义：健康生活教育工作者是以社会核心价值体系作为标准，通过学校、社会、家真三位一体的实践活动，是培养受教育者健康的生活意识、态度、行为与习惯，促进其体格强健、心智完善，实现与社会、自然和谐统一可持续发展的实践活动，这种健康生活教育主张，内涵有三：第一，人的全面发展理念；第二，人与社  会、自然和谐发展的理念；第三， ③ 三者相互统一、相互促进，揭示了健康生活教育的本质。
①处应填的是
②处应填的是
③处应填的是