依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）（3分）
清人项鸿祚说：“不为无益之事，何以遣有涯之生。”这似乎是有意要对庄子所说“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”唱一点反调，______：_______，_____；_____，_____。在我迄今为止的“有涯之生”里，所干的“无益之事”只是读书；东翻西看了些年以后，我想定我这一辈子至少也要仔仔细细地读一本书。应该是那么样的一本书，它由得我不计光阴地反复体味，而其价值或魅力不在这一过程中有所减损，也就是说，这件“无益之事”真的能够成为我的“有涯之生”的对应物；我选定了的是《庄子》。
①不过一个是从生命的终点往回看
②如果不做这些事情则一生根本无法度过
③觉得所做过的事情都是没有意义的
④而在我看来他们说的原本是一回事
⑤一个是从生命的起点往前看

A．④①③⑤②

B．④⑤①②③

C．①⑤③②④

D．①②⑤③④

阅读下面一段文字，完成下面小题。

中华民族是chóng  shàng英雄、成就英雄   A 英雄辈出的民族。历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富。今天，中国正发生着  B  （日新月异/日积月累）的变化，我们比历史上任何时期都更需要英雄精神。让我们míng  jì 光辉历史，传承红色基因，从英雄身上汲取实现中华民族伟大复兴的páng   bó力量。

【小题1】根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

【小题2】请在A处填上恰当的标点符号。
A处的标点符号是_________________________。
【小题3】从括号内选择恰当的词语填在B处。
B处的词语是____________________________ 。
【小题4】文道中学开展“致敬英雄”主题活动。
活动一：读英雄

英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。

请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内容，谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。
_______________________________________________
活动二：访英雄
根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。

川航3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说：“其实那时候我真没把握，我当时心里也是喊‘完了，完了’。”然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。

_______________________________________
活动三：学英雄
下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。
同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事……
_____________________________________

掩卷长思，文学作品中有许多人物让人浮想联翩，心有所感，原因是在他们的身上或多或少存在令我们内心不能平静之处。请以“XXX，我想对你说 ”为开头，从下面三个人中任选一位，写一段话，要求至少运用一种修辞手法，不少于40字。（4分）
备选人物：林冲   别里科夫   翠翠

某文学社从他们喜爱的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是
第一组：《底层心声》 《贩夫风景》 《打工一族》 《夜里戴草帽的人们》
第二组：《黄山观感》 《巨木之死》 《像山那样思考》 《敬畏自然》
第三组：《贝多芬百年祭》 《最后的晚餐》 《从罗丹得到的启示》 《一代通儒顾炎武》

A．别样人生　自然风光　艺人琐忆

B．人间万象　自然风光　名人印记

C．别样人生　感悟自然　名人印记

D．人间万象　感悟自然　艺人琐忆

把下面四句话按恰当顺序填入横线上（只填序号），使之成为语意连贯的一段话。
教育，还是一种柔和的力量。实际上，柔和有时候比风暴更有力量，柔和是一种品质与风格，它不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守，我们的声音柔和了，_____________；我们的目光柔和了，_____________；我们的面庞柔和了，___________________；我们的举止柔和了，_______________。教育就应该是这样一种注重艺术，讲求方法，扫除心障，以心交心的“柔和”的智慧。
①就能更坦诚地宣示人际的平等 ②就能更轻灵地穿透心灵的门扉
③就能更顺畅地传达温暖的诚意 ④就能更有效地化解心底的过结