填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是  （  ）
我国封建时代,受儒学熏陶的官员中，不乏廉洁奉公者。他们往往在官衙府门和厅堂撰题对联,表明心迹、抱负、政愿,等等。“　　　　,　　　　。”这是明代南安知府张津题写于浙江海宁谯楼的题联。上联,提倡对民实行惠政;下联,诫勉属官务守清廉。

A．取一文则官不值一文钱,宽一分则民多受一分赐	B．宽一分则民多受一分赐,取一文则官不值一文钱
C．宽一分则民多受一分赐,取一文则官不名一文钱	D．宽一分则民多受一分赐,取一文我为人不值一文

填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（    ）
一些思念，开始在夜里失眠。在白天睡去，我的指尖开始氤氲无尽的情思，在闲暇的午后，黑夜来临的时候，安静成一泓秋水的宁静。最后，消失在一首词的张望里。   ，在文字中蜿蜒在心底扎根，最后把相思饮尽。

A．夜很黑，我只能借着微弱的星光和记忆，紧紧地把时光包裹，也把我的眼睛糊住

B．夜很黑，我只能借着微弱的星光和记忆，去把我的眼睛糊住，紧紧地把时光包裹

C．夜很黑，紧紧地把时光包裹，也把我的眼睛糊住，我只能借着微弱的星光和记忆

D．夜很黑，紧紧地把时光包裹，凭借着微弱的星光和记忆，把我的眼睛糊住

下列选项是某编辑在QQ群里向广大作者征求书籍封面制作的意见时与作者之间的部分交谈内容，其中表达通顺、得体的一项是(　　)

A．各位老师，为让书籍更受读者欢迎，我们对封面的设计也将精益求精，望大家踊跃留言发表意见，无意见则免开尊口，谢谢大家的配合。

B．编辑老师，您好，该书的封面设计总体感觉很好，但色彩搭配不够合理，标题颜色太过艳丽，与其他部分反差太大，这是我的意见，请采纳。

C．刚才老师们的留言，主要讲到了该封面的优点，这是大家对我的鼓励，在此非常感谢。但我更希望听到大家的批评意见，还望不吝赐教。

D．老师们对该书封面的抛砖引玉的意见，将为该书的成功发行增添筹码，非常感谢您的支持，我们将以此为契机，提高图书质量，力争书籍畅销。

阅读下面的文字，完成下列小题。
你说你很迷茫，找不到办法，不敢轻举妄动，只能坐以待毖，甘心平庸。我说，别找借口，无非是懒罢了。哪里有那么多的迷茫？（甲）你其实该扪心自问：我真的努力了吗？不要说什么选择比努力重要，不能站在一个高点，哪里有什么好方向给你选择？如果你懒得去做事，那不是你不忙，而且你压根就不想忙。明明是“懒得做”，却违心地说“不喜欢”，不过是慰藉自己的理由。所有的迷茫，都应归咎于懒——懒得努力，懒得上进，（乙）所以，考试不行，工作不好，各种差劲和不如意，却还在推委，找个别的理由，然后得过且过，多可悲！
别人发奋图强，你在偷懒。你假装所有人都跟你一样迷茫，然后就心安理得地偷懒，而且认为别人的努力是自讨苦吃，甚至天真地以为自己得了便宜。（丙）却不知道，其实在努力的路上，许多人是非常开心的，而偷懒的人只能获得短暂的安逸，以后却要千百倍地偿还。有人说：努力了也不一定有结果，的确，但是下一句呢？不努力一定没有结果。一切都是因果，你不努力，大概律事件就是，你最后得到的是最差的结果。
【小题1】文段中加点的词，运用不正确的一项是

A．轻举妄动

B．而且

C．推委

D．心安理得

【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A. 甲    B. 乙    C. 丙

下列各句中，用语得体的一句是

A．小马老师参加工作刚一年,她对教学经验丰富的高老师说:“教学上我有许多不懂之处,请您多多指教。”

B．某同学给博物馆馆长写的便条：您约我去贵处参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行商议。

C．李老师在给一个学生的回信中写道：此事尚请明鉴。

D．一个中学生写给语言学专家的信：您是大语言学家，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊以很深的影响。