在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
火，________；更重要是，它使人类逐步远离并最后抛弃了野蛮和愚昧，走进了文明与智慧的圣域。那一簇簇、一点点跳动着的小小的火苗，________：夜行的人看见前面闪烁的一点火光，会忘却漆黑和恐怖；茫茫大海中的船只看到导航灯那么一丁点儿火光，会风帆高举，快速行驶；在荒漠里，____________，会照亮多少双熠熠闪亮的瞳仁，飞扬起多少欢快的笑声!

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
虽然不是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都会有不如意的地， ， ， ， ， 。
①逆境中定会有峰回路转 ②心中就会有永远也欣赏不完的风景
③但只要我们奋勇执着 ④幸福和快乐也会伴你度过每一个驿站
⑤只要活得充实，哪怕清贫

A．①②④⑤③

B．③①⑤④②

C．④③⑤①②

D．⑤④②③①

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
赶走春困除了要运动以外，还要注意休息和饮食。保证一定的睡眠时间，①____，还要注意居室空气的新鲜流通，春天若紧闭门窗，②____，氧气含量减少，会助长春困的发生。饮食上要适当增加鱼类、鸡蛋、牛奶，豆制品、鸡肉、花生等食物，③_____，还要多食碱性食物以中和体内酸性物质，消除疲劳。

在下面这段话的横线处填上恰当的语句，使整个语段句序合理，文意贯通。（6分）
世界卫生组织对健康的定义是：“健康不仅是设有疾病，而且包括躯体健康、心理健康，社会适应良好和道德健康。”世卫组织的这一概念解析，摆脱了人们受生理健康观的束缚，确立了生理、心理、社会相结合的多维健康观，深刻地揭示了健康的内涵示显然，健康‘已经走出了个体层面 ① 由此推理，健康生活不仅表现为一种个人追求，还是一种社会需要，渗透了社会核心价值观理念的标准。同时，我们必   须将健康教育的视野 ② ，转向全面关照学生的生理与心理状况。因此，健康生活教育可以这样定义：健康生活教育工作者是以社会核心价值体系作为标准，通过学校、社会、家真三位一体的实践活动，是培养受教育者健康的生活意识、态度、行为与习惯，促进其体格强健、心智完善，实现与社会、自然和谐统一可持续发展的实践活动，这种健康生活教育主张，内涵有三：第一，人的全面发展理念；第二，人与社  会、自然和谐发展的理念；第三， ③ 三者相互统一、相互促进，揭示了健康生活教育的本质。
①处应填的是
②处应填的是
③处应填的是

仿照下面画线的句子，自选喻体，另写两个句子。要求所写句子的句式和画线句相同，并能够形成排比。（6分）
我是一只蜜蜂，在祖国的大花园里，飞来飞去，酿制甘甜的蜂蜜； ， ， ， ；我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗；    ， ， ，    。