把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（3分）
审美的情感价值不但与科学价值有矛盾，而且与实用的道德价值有矛盾。这当然是一个流派的观念，但这是历史发展的必然。   
①象征主义的鼻祖波德莱尔说：“什么是诗的目的？就是把善同美区别开来，发掘恶中之美。”
②美不一定是善的，甚至可能是恶的。
③但这种矛盾又不是绝对的，在更高的层次上，智、情、意三者的统一。
④浪漫主义把抒情的美发挥到极致，必然激发出以恶为美的象征主义。
⑤但在艺术创造和文本分析这个层次，把它们分开是前提。

根据上下文语境，在下文空白处填上恰当的语句。
美好而充实的高中生活即将结束，同学们回首高中三年，感慨良多。
甲：这三年，或者说我成长的这十八年，父母最辛苦，虽然他们嘴上说着“不辛苦”，可是①____。这样的细节，足以让我感动落泪。
乙：这三年，特别是高三这一年，我们的老师最辛苦。所以我想送他们一首小诗：老师，如果我是小船，您就是大海，没有您我怎能远航？② _____________？（仿写）
丙：这三年，不，这十二年的学习时光，我们自己也砥砺奋进，不负年华。所以，高考在即，我要送给自己和同学一副对联以振士气：立壮志十年寒窗苦读，③ __________。

某校校庆，校友李某发来祝贺词。但在内容，标点，书写等方面有不当之处，请指出并加以修改。

尊敬的校领导：

值此母校庆五十岁华诞之际，我愿奉上衷心的祝福和诚挚的感谢！是母校的优秀教学条件和各位老师的新勤培养，才成就我个人今日的成功，可谓“饮其流者情其源，学其成时念吾师。”我将永远铭记老师的教导，将来母校如果需要我，我一定鼎力相助。感谢母校，衷心祝愿母校人才倍出、日益辉煌！

九二(3)班学生：李某

×年×月×日

下列各句中，表达得体的一项是

A．我们是好朋友，你遇到困难，我一定鼎力相助。

B．这是您家慈之前借给我的书，我已经看完，受益匪浅，烦您转交。

C．希望你铭记孔子“己所不欲，勿施于人”的劝诫，争取早日成为受欢迎的人。

D．礼物微薄，聊表私衷，万望笑纳，事情进展如何，仍望随时告知。

以“秋夜，听雨点敲窗”开头，写一段文字。要求：(1)合理想象场景，描写为主；(2)至少运用两种修辞手法；(3)不少于80字。