下列各句中，表达得体的一句是

A．某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表小感谢，上写道：“杏坛高于，医者仁心。”

B．赵虎相钱伟是发小，钱伟无意中得罪了孙皓，赵虎对钱伟说：这事咱们也有不对的地方，你最好去向孙皓说清楚。

C．小鹏给邻居李爷爷留言：爷爷，获悉您老病了，父亲让我登门造访，未能见面，现奉送群花一束，祝早山康复！

D．老师，生活中您对我精心呵护，无微不至地提供给我成长的沃土。现在您退休了，在我心中，您音容宛在。

在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（    ）
每到春末，村子里就变成了一片槐花的海洋。   。     。   。   ，   ，   。阳光透过浓密的树叶洒在地上，洒在身上，闭上眼睛，深深地呼吸，尽情陶醉在这芬芳的世界里。
①空气中弥漫着槐花淡淡的清香，香风拂面，沁人心脾
②当你走过的时候，就会沐浴在花雨中
③顽皮的孩子用力摇动着树干
④花瓣纷纷扬扬的飘撒下来
⑤村庄的小路在这时就是花朵的走廊
⑥成串的乳白色小花，仿佛是能工巧匠们用白玉雕刻而成，玲珑精致

A．⑥②⑤③④①

B．①⑥②③④⑤

C．⑥①②③④⑤

D．⑥①⑤③④②

下面是某校学生写的一则寻物启事的主要内容，其中有五处词语使用不当，请找出来并作修改。要求修改后语意准确、语体风格一致。
昨天日暮，本人在鄙校学术活动中心听汇报时，不慎丢失钱包一个，内有饭卡、图书证和身份证等物证，盼拾到者能够璧还。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（    ）
从教学方法看，中国的传统教育方法是让学生啃大量的书本，做大量的习题，学生学习很刻苦， 。 。  ，  ， ， ；但教师鼓励学生提问，鼓励学生大胆怀疑，学生们也热衷于讨论和辩论，在讨论和辩论中取得进步。这是一种跳跃式的学习方法。
①这是一种按部就班的方法 ②基础打得比较扎实
③而西方（尤其是美国）的孩子 ④基础训练显然不够扎实
⑤正确和谬误纠缠在一起  ⑥学生的知识体系漏洞百出

A．①④③②⑤⑥	B．②①③⑥④⑤
C．②①③④⑥⑤	D．④①③②⑤⑥

按照要求，完成下列题目。
【小题1】下列选项中，名句使用不恰当的一项是（   ）。

A．同桌在市辩论赛复赛中未能晋级，小李安慰他“尺有所短，寸有所长”。

B．小吴明白“众口铄金，积毁销骨”的道理之后，不再随意跟风指责他人。

C．小方读了伟人传记，用“高山仰止，景行行止”表达对伟人德行的赞叹。

D．老王教导子女“敬人者，人恒敬之”，告诫他们待人接物应该谦和有礼。

【小题2】将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
可以简单地把学会一内艺术分成两个部分，一是掌握理论，二是掌握实践。（ ）这一点既适用于音乐、医学、雕塑，也适用于爱情。
①只有通过长期的实践活动，一直到理论知识和实践经验融会贯通起来变成灵感——也就是掌握了艺术的灵魂，才能成为一名大师。
②学医的人首先要认识人体的结构和各种疾病的症兆。
③但光有理论还无法行医。
④要成为大师，除了学习理论和实践外还有第三个必不可少的因素，即要把成为大师看得高于一切，这一目标必须占据他整个身心。

A．③②④①

B．②③④①

C．③②①④

D．②③①④