(2012·重庆)阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。
小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。
小张含蓄地批评说：是不是_____________________________________________?
小李幽默地回应说：不是_______________________________________________，
是________________________________________________________________________。

依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是
所谓陶然亭，并不是一个亭，而是一个土丘，丘上盖了一所庙宇。 后来此处成为一些文人在重阳登高宴会之所。
①采用了白居易的诗：“更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然”的句子，称它作陶然亭。
②清朝康熙年间，有位工部郎中江藻，他看此地还有点野趣，就在这庙里盖了三间西厅房。
③据说这一带地方是饱经沧桑的，早年原不是这样，有水，有船，也有些树木。
④登这廊子一望，隐隐约约望见一抹西山，其近处就只有芦苇遍地了。
⑤不过北西南三面，都盖了一列房子，靠西的一面还有廊子，有点像水榭的形式。

A．⑤③④①②

B．⑤④③②①

C．③①⑤④②

D．③①②⑤④

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
真水无香，大音希声。老子《道德经》中所说“不言之教，无为而治，不争之争，知足之足”等，都告诫我们，不要刻意去获取功德， ①     ，刻意地去树碑立言。人生在世，岁月短暂，如果整天满脑子想着去立大德、建伟功、撰巨言，   ②   ，或者总是感叹命运不济，怨天尤人，   ③  。
答：① ②    ③    

许多俗语和名言警句，如果变换一个角度思考，就会产生另一种让人耳目一新的
理解。请依照示例，写出你对下面名句的不同看法，要求通顺、合理。（4分）。（3句中任选
2句）
示例喜怒不形于色
另一种看法：把真实想法埋在心底，一对身体不好，二是人家会说你城府太深，工
于心计，所以我宁可把喜怒写在脸上。
（小题1）一言既出，驷马难追
另一种看法：
（小题2）走自己的路，让别人去说吧
另一种看法：
（小题3）己所不欲，勿施于人
另一种看法：

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
西方绘画中主要的儿童经验一为圣子耶稣，二为小天使，三为贵族少年，少有寻常人家自由嬉戏的天真儿童。除小天使有时烂漫活泼， ① 。丰子恺绘画中的儿童形象既无西方神童的成熟老练，也未有风靡当下的"萌"。"萌"的经验始于梦幻的大眼美少女，人言眼睛是心灵的窗户，"萌"即是高度外放的夸张情感或情欲，是一种冲破自然秩序的抒情。丰子恺发现常情之美， ② ，儿童的眼神一笔带过，同时保留着淳朴的静止与动态。如果"萌"被过度滥用而沦为"卖萌"，就只能如庄子笔下的混沌， ③ ，被凿七窍而亡。