依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
它渐渐失去了青苍的颜色，    ，    ，    ，    ，    。
①枝条变成细瘦    ②变成柔绿   ③变成娇弱    ④好像病了的孩子   ⑤变成嫩黄

A．③②⑤①④

B．②⑤①③④

C．①③⑤②④

D．③⑤①②④

请你结合示例任选一篇课文，写一副对联，要求能概括出文中主要人物的命运或形象特点。（4分）
示例：《林黛玉进贾府》林黛玉　 上联：聪明伶俐处处留心，下联：小心谨慎时时在意。
《祝福》《素芭》《老人与海》《装在套子里的人》

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
生活是丰富多彩的，可是，_____①，没有什么东西可写。究其原因，是缺乏对生活的敏感。事实上，②______，即使是那些著名作家，也不一定都有不同于常人的特殊生活，③_____，能够从生活中感受到那些令人心动的东西。我们要有意识地培养这种敏感。

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )
林冲想起离了这半里路上有个古庙,可以安身,“我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”_____林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上,将那条絮被放开,先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来。早有五分湿了。和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃,就将怀中牛肉下酒。
①入得里面看时殿上塑着一尊金甲山神,两边一个判官,一个小鬼,侧边堆着一堆纸。
②旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门。
③入得庙门,再把门掩上。
④团团看来,又没邻舍,又无庙主。
⑤把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。

A．⑤③④①②

B．④⑤③①②

C．④⑤③②①

D．⑤③②①④

在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
悲和崇高都是审美范畴，它们之间有联系。    在现实中，悲的领域比崇高的领域要窄得多，悲只涉及行为世界，而崇高既包括行为世界，又包括对象世界。
①然而，悲和崇高的区别十分明显。
②悲剧的崇高特征，是通过社会上新旧力量的矛盾冲突，显示新生力量与旧势力的抗争。
③只有行为－－人的行为或者艺术中所描绘的行为才可以具有悲的性质。
④悲不说明对象本身的性质，只说明过程的性质。
⑤悲剧是崇高的集中形态，是一种崇高的美。
⑥崇山峻岭、汪洋大海可以是崇高的，但不可能是悲的。

A．⑤②①④⑥③	B．⑥③④①②⑤
C．⑤②④①⑥③	D．⑥③④②①⑤