下面是中国食品药品监管徽标，请写出该图的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

阅读下面的图表，根据要求完成题目。
（1）根据图表数据，得出的主要结论是：______________________。
（2）对于上述图表所显示的现状，请就“弘扬优秀传统文化”的问题，提出一条建议。（不超过45字）

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20字。
高中学生综合素质评价是一种可以全面反映学生高中阶段发展状况的评价方式，但具体操作比较复杂。参与其中的当事人，尤其是被评价者——学生，他们是一个个与众不同、个性鲜明的个体，因而，   ①   。这就需要既有刚性的标准，也不能缺少弹性的调节。在刚性中，显示共性，方便操作：   ②   。这项工作的实施，既要有勇气去面对许多困难，也要能够灵活去解决问题；应该在弹性与刚性的有机结合中创造性地开展评价，而非   ③   。唯有如此。高中学生综合素质评价才能有效推进。

写一位老人，侧重描绘岁月沧桑刻在他脸上、手上、身上的烙印。通过合理想像，表现人物的人性美。
要求：（1）运用第二人称；（2）以描写为主，抒情为辅；（3）使用比喻、排比的修辞手法；
（4）不少于200字。

读下面的漫画《树：这并不是胜利！》，完成后面的题。(5分)

（1）用简洁的文字，介绍这幅漫画的内容。（不超过35字）(2分)
（2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。(3分)