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高中地理
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读下面反映人与环境关系的三种模式图,完成下面小题。
【小题1】按照人与环境关系的理想程度由好到差的排列,三种模式的顺序依次为( )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
【小题2】下列对“环境人口容量”的四种理解错误的是( )
A.环境人口容量为一个国家或地区在一定的条件下所能持续供养的人口数量
B.消费水平的高低,对环境人口容量有较大影响
C.人类可以局部地改造环境,从而使人口数量超越环境容量
D.生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础
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0.99难度 单选题 更新时间:2018-04-17 10:04:35
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同类题1
由图示可反映出制约环境人口容量的首要因素是
A.资源
B.环境质量
C.科技发展水平
D.对外开放程度
同类题2
环境承载力是指一个地区能持续供养的最适宜人口数量。 ( )
同类题3
读环境人口容量和人口合理容量的联系图,完成下列各题。
【小题1】制约环境人口容量的首要因素是
A.科技发展水平
B.资源状况
C.人口文化素质
D.生活消费水平
【小题2】与环境人口容量呈负相关的因素是
A.资源的数量
B.生活消费水平
C.地区开放程度
D.科技发展水平
同类题4
青藏地区环境人口承载力的特点是()
①地域广大,资源丰富,环境人口承载力大
②地处内陆,气候干旱,环境人口承载力小
③地理环境“高、寒”,生态脆弱,环境人口承载力小
④充分利用该地区丰富的太阳辐射能,可提高土地生产潜力和环境人口承载力
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
相关知识点
人文地理
人口的变化
人口合理容量
环境承载力