阅读下面一段话，用一句话概括主要内容，不超过25字。
1978年以来，我国坚持优先发展教育事业，国民受教育程度大幅提升。15岁及以上人口平均受教育年限由1982年的5.3年提高到2017年的9.6年，劳动年龄人口平均受教育年限达到10.5年。义务教育进入全面普及巩固新阶段。2017年，小学学龄儿童净入学率达；999%，初中阶段毛入学率为103.5%，九年义务教育巩固率达93.8%。高等教育向普及化阶段快速迈进。2017年，高等教育毛入学率达到45.7%；高于中高收入国家平均水平。

阅读下列材料，按要求答题。（4分）
三位书生进京赶考，欲知前途如何，特拜访一位高僧，高僧知其来意后，笑而不言，只是伸出一根手指头。
请根据你的理解，简要写出这一根手指头所包含的意思。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
“快餐式阅读”是“信息大爆炸”时代的产物。信息太多，导致①_______________。快字当头，遇到长文章，人们更喜欢“被告知”结论。事实上，一篇文章如果只是“直接说结论”，②___________。读文时，如果不能反复思考、咀嚼的话，久而久之，读者便丧失了思考的乐趣，甚至持久发展的潜力。简言之，虽然快节奏的生活需要碎片化的八卦和段子来解压，但是，③_________________，毕竟还有更多的未知需要我们静下心来，慢慢思考与探索。

下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（）
《再别康桥》共七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面,______，如向西天的云彩轻轻招手作别，_____，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。诗文中有很多动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等，，给人以立体感。
（1）给人带来视觉上美的享受
（2）人们视觉上美的享受靠它给带来
（3）康河里倒影的是河畔的金柳
（4）河畔的金柳在康河里的倒影
（5）把每一个动作变成了动态的画面
（6）使静态的画变成了动态的画面

A．（1）（3）（5）

B．（1）（4）（6）

C．（2）（4）（5）

D．（2）（3）（6）

下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。

(1)请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)。
(2)该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？