下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文，补写横线处的内容。要求内容贴切，语意连贯，语句通顺，每处不超过15个字。（6分）
在社会上常听到叫某人为“大师”，叫某人为“匠人”，匠人与大师到底有何区别？
一个匠人，比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多，更快，更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。因此可以说：①  。
另外，匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则 ②  。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤。
这就是大师与匠人的区别。
研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是 ③  。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认，这个世界需要人们有一个较高的追求目标。

把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是 (　　)
人们在谈论真的时候，往往也谈论美。从理论和现实社会生活中看，真与美之间是既有区别又有联系的。____，____。____，____。____，____。
①美是人们对于某种事物的客观感受在大脑中作出的一种反映
②是人们对于事物感知后一种理性的思考
③真往往指的是一种客观事实
④它是要符合真和善的
⑤美一般是建立在真和善基础之上的
⑥是一种感性的认识

A．①⑥②⑤④③	B．①⑤④⑥③②
C．③②①⑥⑤④	D．③⑥②①⑤④

澳大利亚的约翰·库缇斯自小就失去双腿，后来他学会了用手走路，并于1994年获得了全国残疾人网球赛冠军。在一次演讲中，约翰问现场的听众：“你们之中，有多少人不喜欢自己的鞋子？”看到听众中有许多人举起了手，约翰的语气变得严肃，他缓缓地举起手上的红色橡胶手套，说：“ ？”顿时会场变得异常安静。
请在横线上填入适当的句子，使其符合语境，语意连贯。（不超过30字，4分）

下面是某位师范大学的毕业生写给长郡中学的自荐信正文的一部分，其中有 五处在用语等方面不得体，请找出四处并改正。
本人学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优秀，大学期间八次总评，囊括六个第 一。本人爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面都颇有建树。本人有良好的语言 表达能力和人际沟通能力，与同学们玩得非常融洽，深受广大师生的爱戴。如能 在贵校就教，我将任劳任怨，爱岗敬业，为学校的发展添砖加瓦。

请根据下面的上联对出下联，并引用此对联写一句话，表达你对春天的赞美。（要求语 言生动形象；除引用外，至少使用两种修辞手法）
东风吹出千山绿，   。