选出下面几个话语情境中表述准确的一项是

A．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

B．杨老师年过七旬仍笔耕不缀，作为他的高足，我们感到既自豪，又惭愧。

C．一位同学说：“像孙老师这样快退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”

D．参加围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”（腾讯体育消息）

下列各句中，表达得体的一句是( )

A．他把自己精心准备好的一幅字寄给老师，并附言:区区草字，敬请恩师笑纳。

B．王教授和我莅临贵公司，谈些对现代企业管理的见解，不当之处,诚请指正。

C．你送给我的那把茶壶非常精致，我一直当宝贝惠存着，时不时拿出来看看。

D．高考后，对于我的择业决定，远在他乡的父亲来信说:“此事望你钧裁。”

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。
人文音乐有利于培育健康人格。音乐教育是美育的重要途径。人文音乐教育既利于传承民族精神文化，① 。在我国古代社会，② 。孔子认为音乐具有极强的教化功能，在《论语》中有 “兴于《诗》，立于礼，成于乐”的说法。一个人通过学习诗，在内心修养、情感意象等方面得到培养和陶冶，通过学习礼，使行为修养、人际交流等方面得到培养和陶冶，然后再通过“乐”的教化，将前面的学习有机融合，③ 。人通过“乐”的教化功能，修养成一个彬彬有礼的谦谦君子。

把下面的句子组成一段语意连贯的话，排列恰当的一组是（   ）
①此外，还要运用各种表现手法，准确地表达作品的内容
②常用的表现方法有停顿、重音、语速、语调、节奏和体态语等
③朗诵时要根据需要恰当地选用这些方法来增强表达效果
④朗读首先要读准字音，理解作品中的词语、句子的含义，不能囫囵吞枣，望文生义
⑤朗诵是语文学习的重要方式
⑥其次，要准确把握作品的背景、主旨，弄懂作品的文化内涵和情感基调

A．⑤④⑥①②③

B．⑤①③②④⑥

C．⑤①②③④⑥

D．⑤④⑥①③②

下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是

A．“春花秋月何时了？往事知多少。”面对今晚美好的月色，你还记得我们童年在乡下一起追逐萤火虫的美好往事吗？

B．“海上生明月，天涯共此时。”时至中秋，又到团圆时，中秋节活动开始了，大家意兴盎然，在赏月抒怀中感受着浓浓的节日气氛。

C．“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”多年后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着满头银发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。

D．“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”在郊游中，我们以如此的装束和心态，一定能获得别样的人生乐趣吧。