依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并在民间广为应用和流传
的一种艺术样式。  一，————，——。——，____。______。
①剪纸常应用于宗教仪式、装饰和造型艺术等方面
②考证其历史可追溯到公元六世纪
③它生存于劳动者的生活土壤中
④具有鲜明的艺术特色和生活情趣
⑤但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年
⑥不受功利思想和价值观念的制约

A．③②⑤①⑥④

B．③⑥④②⑤①

C．①⑤②③④⑥

D．①④②⑤⑥③

阅读下面的文字，完成后面的问题。（4）。
20．根据情境和上联对出下联。
相传，清初文学批评家金圣叹的儿子自幼聪慧，惹人疼爱。一次，他去参加县试，途中，看见篱笆下开着一朵鲜花，连忙跑去采下，边走边闻，不知不觉到了考场。见老宗师（主考官）坐在堂上，他赶紧将鲜花藏入袖中。谁知老宗师早已看得一清二楚，随口吟道：
“小童子暗藏春色。”
他一听，知道事情已无法隐瞒，于是对道：
（1）“ 。”
老宗师听了，大笑了起来。
后来，金圣叹因抗粮一案被判为死刑。临刑前，与其子相对良久。金圣叹看着儿子说：    “莲子心中苦。”（提示：“莲子”谐音“怜子”）
儿子洒泪答道：
（2）“ 。”

下面的图表，是某校高三学生周末放假学习生活情况调查结果。请仔细阅读图表，用简明的语言完成后面的题目。

根据图表反映的信息，你能得出什么结论？并据结论为高三学生提出一条合理化建议。

仿照示例，从所列名著中任选一部进行一句话点评。要求句式相近，不超过30字。
孔子《论语》 巴金《家》 雨果《巴黎圣母院》 曹雪芹《红楼梦》 海明威《老人与海》
示例：沈从文《边城》——水墨山水，东方神韵，演绎了“爱”与“美”的经典文本。
答：

根据语境，在横线上补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（3分）
一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈妈答：“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”小孩子又问：“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？妈妈答：“那是橘子在告诉你，  。”