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高中语文
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以《寡人之于国也》所表现的“爱民”思想为话题,仿照示例中的句式特点续写句子,填在横线处。
屈原流落汨罗江,心怀楚国,吟唱“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”;杜甫颠沛流离,心忧苍生,高歌“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;______,______,_______。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2017-06-09 12:11:56
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同类题1
下面是描写春天的一段文字,请在横线上补写恰当的话,形象地表现“人”的神态和感受。要求:运用一种修辞手法,不超过40个字,语言鲜明、生动、准确。
春天,大地从冬寒里苏醒复活过来,被人们砍割过陈旧了的草木茬上,又野性茁壮地抽出了嫩芽。不用人工修培,它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下,生长起来。这时,遍野是望不到边的绿海,衬托着红的、白的、黄的、紫的……种种野花卉,一阵潮润的微风吹来,那浓郁的花粉青草气息,直向人心里钻。无论谁,____________________。
(选自冯德英《苦菜花》)
40
同类题2
填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是
翻转课堂怎样反转?学生在家完成知识的学习,而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。这样学生不再是被填鸭的对象,成为主动学习的知识探求者,教师不再占用课堂的时间来讲授信息,而是创设情境来满足学生的需要和促成他们的个性化学习。
,这不仅是时间空间的翻转,更是学生由被教育者到求学者的反转。
课堂的最终目标是让学生通过实践获得更真实的学习
B.学生在课堂上通过实践完成学习是翻转课堂的目标
C.其最终目标是通过实践让学生获得更真实的学习
D.通过实践使学生在课堂上获得更真实的学习是其最终目标
同类题3
将下列带序号的句子组合成语义连贯的语段,排序最恰当的一项是()
西方文化中有一种非常强烈的“你我”之见,一种拒绝“非我族类”的价值传统。
,
。
,那么我们就要相信:西方文明还没有做好接纳一个多元文化世界的心理准备。
① 如果我们相信“文明冲突论”不是个别西方学者的呓语,而是西方深刻文明观的折射
② 从历史纪录来看,西方文明既不擅长与其他文明融合,也不擅长和其他文明和平相处
③ 直到今天,西方也还在想如何把别人改造得跟自己一样,而不是接受一个平等的、多元文明的世界
A.①③②
B.③①②
C.②①③
D.②③①
同类题4
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)( )
微博上的新闻由于没有权威机构作保证,所以
。
,
。
,
,
,使得当下的记者们编辑们纷纷在微博中寻找素材。
①但是微博新闻却以其生动、鲜活、及时
②微博人的新闻也不使用记者常用的那套新闻报道话语
③在客观性上有点悬
④吸引着人们的眼球
⑤个人性的言语和偏好性的表述使得其报道的公正性又悬上加悬
⑥带有个人体温和喜怒哀乐
A.⑤②④①③⑥
B.⑤①②③⑥④
C.③⑥④②⑤①
D.③②⑤①⑥④
同类题5
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
英文中的“共同”“社群”“沟通”是同源的词,人们不仅住得近可以成为一个社会群体,①________,如相隔几千里的人因为一本书或一封信而产生情谊,他们的关系甚至比住在同一个屋檐下的人还近。②________,也就是说,能使人们聚集成社群或社会的一定是共同的目标、信仰、希望和知识。而③________,所以,在英文中“共同”“社群”“沟通”是同源的。
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求