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题干

下列句子,语言表达得体的一项是
A.贵校师生十分热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,我很受感动。
B.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。
C.听说贵公司在经营方面存在困难,你们如需要指点的话,我们将不吝赐教。
D.奉上拙著一本,鄙人才疏学浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2018-06-05 12:01:24

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同类题1

阅读下面的文字,完成下面小题。

林黛玉的母亲叫贾敏,于是黛玉要把“敏”字读成密,写“敏”字时要缺笔,这是避家讳。古人不但要避帝王的名讳,也要避父母祖上的讳,不避就是不敬。西洋人虽然没有“避讳”一说,但是儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有,这不仅表示尊敬与怀念,还很正常。在中国则父子不能同名,甚至父子的名字不可以有一字相同,否则会被人误会为兄弟(似乎只有魏晋南北朝时例外,当时很多人以“之”字为名,父子同名“X之”的不少,如王羲之与他的儿子王献之就是如此)。(    )。而在中国,这样做却是一种侮辱。但有意思的是,为表示敬意而以朋友之名为子女取名的习惯在中国古代也有过。

【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.西洋人虽然没有”避讳”一说,但是儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有,这不仅很正常,还表示尊敬与怀念。
B.西洋人不但没有”避讳”一说,而且儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有,这不仅很正常,还表示尊敬与怀念。
C.西洋人不但没有”避讳”一说,而且儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有,这不仅表示尊敬与怀念,还很正常。
D.不但西洋人没有”避讳”一说,而且儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有,这不仅很正常,还表示尊敬与怀念。
【小题2】下列各句中的括号和文中画波浪线处的括号,作用相同的一项是
A.他说得好:“未画之前,不立一格;既画之后,不留一格。”(《板桥集·题画》)
B.粗心的小明雨天让同学捎了张便条给妈妈:我没带命(伞),请帮我把命(伞)送来。
C.猴子跳到一个十一二岁的孩子(他是船长的儿子)面前,把他的帽子摘下来……
D.各县(市、区)要结合自身优势和特色,通过整合资源搭建平台,形成创新创业集聚区。
【小题3】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.除了父子同名、祖孙同名外,西方为表示亲密关系和敬意,还以朋友之名为子女取名
B.西方为表示亲密关系和敬意,还以朋友之名为子女取名,除了父子同名、祖孙同名外
C.西方除了祖孙同名、父子同名外,为表示亲密关系和敬意,还以朋友之名为子女取名
D.除了父子同名、祖孙同名外,西方还以朋友之名为子女取名,这是关系亲密和尊敬的表示

同类题2

阅读下面的文字,完成下列小题。

文艺作品是枯燥呆板还是_ ,理论研究是玄虚莫测还是直面现实,能否在“身入”之外做到“情入”至关重要。正因为毕生坚守“启人心智、服务人民、资政育人”的信念,“红色理论家” 郑德荣从教67年,先后出版学术著作和教材50多部,培养出一批栋梁之材,奠定了党史学科。

心怀人民不是一句口号,行万里路、进万家门,用功是   的前提。不知稼穑之艰难,就不知贵谷务本之治道:不思纺绩之辛苦,就不知创业营生之艰辛。皇甫村蹲点14年,直到对农村各种人物、风俗习惯和心理状态______;年届七旬的杜润生为掌握农村发展实际,调研走访全国25个省份240个县, 主持起草的五个中央“1号文件”对农村改革影响深远。“不下汪洋海,难得夜明珠”。忍受寂寞、抵制诱惑、潜心向学,留下的将是佳作巨著,成就的将是____。 漫漫时间长河,( ) 。今天,民族复兴的壮丽图景铺展开来,近14亿人民正进行着波澜壮阔的伟大社会变革,文艺工作查大有可为,也必将大有作为。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.生龙活虎    厚积薄发    洞若观火    大将风度
B.活灵活现    厚积薄发    了如指掌    大家风范
C.生龙活虎    一鸣惊人    了如指掌    大将风度
D.活灵活现    一鸣惊人    洞若观火    大家风范
【小题2】下列文中画横线的句子,有语病的一项是
A.“红色理论家”郑德荣从教67年,先后出版学术著作和教材50多部,培养出一批栋梁之材,奠定了党史学科。
B.不知稼穑之艰难,就不知贵谷务本之治道;不思纺绩之辛苦,就不知创业营生之艰辛。
C.年届七旬的杜润生为掌握农村发展实际,调研走访全国25个省份240个县,主持起草的五个中央“1号文件”对农村改革影响深远。
D.今天,民族复兴的壮丽图景铺展开来,近14亿人民正进行着波澜壮阔的伟大社会变革,文艺工作者大有可为,也必将大有作为。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.生命不过一瞬,那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问,却可以永恒
B.那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问,可以永恒,生命却不过一瞬
C.生命不过一瞬,可以永恒的是那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问
D.可以永恒的是那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问,生命却不过一瞬