下面是郁达夫的散文《故都的秋》中的一段景物描写，请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

阅读下面一段文字，完成下列各题。
十月,一场秋雨。天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的桂林兴安，更加明朗(开阔/宽阔)了。秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣静静扬弃。山舒缓，_______________；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。从钢筋水泥筑就的城市到达山水之间，放下所有的牵绊，如同赴一场约会。读一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。站在山水之侧，尝试舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、(寂寥/寂寞)。来到山裙水袂之间的灵渠，一带碧水，怎么看都像一部百读不厌的素书。她婉约，曼转，不骄不躁，不瘟不喜，用柳岸花明的故事，引你进入一种百转千回的(境界/境况)。静立水畔，______________，在绿草萋萋的水湄着陆，恬静而安然。
【小题1】文中划线的词语读音和字形正确的一项是

A．喧嚣（xiāo） 柳岸花明	B．水湄（mén） 不骄不燥
C．水袂(mèi) 不瘟不喜	D．着(zhuó)陆 绿草萋萋

【小题2】依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．宽阔   寂寞   境界	B．开阔   寂寥   境界
C．开阔   寂寞   境况	D．宽阔   寂寥   境况

【小题3】在文中两处横线上依次填入语句，最恰当的一项是

A．似水墨画卷中的留白般清淡  听任水中的绿草牵系着心灵

B．似清淡的水墨画卷中的留白  听任心灵被水中的绿草牵系

C．似清淡的水墨画卷中的留白  听任水中的绿草牵系着心灵

D．似水墨画卷中的留白般清淡  听任心灵被水中的绿草牵系

依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
　　精读之外，还需要略读。就教学而言，_________；但就效果而言，_________。实践证明，有了精读的训练，_________，从而养成毕生不懈的浓厚阅读兴趣。
　　①略读是主体，精读只是补充 ②精读是主体，略读只是补充
　　③精读是准备，略读才是应用 ④精读才是应用，略读是准备
　　⑤我们就可以进行广泛的应用 ⑥我们就可以进行广泛的略读

A．①③⑤

B．②④⑤

C．①④⑥

D．②③⑥

根据上下文，补写画线处的内容。要求：紧扣主题，连贯，表达明确，每处不超过10
个字。（5分）
积苦力学的经历给了曾国藩独特的启示。他发现   ① 。笨拙的人没有智力资本，因此   ② 。笨拙的人  ③ ，因此抗打击能力特别强。笨拙的人不懂取巧，遇到问题只知硬钻过去，因此不留死角。相反，那些有小聪明的人不愿意下“困勉之功”，  ④ ，基础打得松松垮垮。所以，  ⑤ ，其实却是最快的，因为这是扎扎实实的成功，不留遗弊。
答：① ② ③  ④  ⑤

活动结束后，校刊记者要为此次活动写一篇新闻稿，标题为“走近中国纪录片”。请你根据以上材料，帮他拟一个能表明中学生“走近中国记录片”意义的副标题。（不超过15字）（2分）
副标题：