阅读下面的文字，完成下列小题。

源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。刺绣画艺术品，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作，在其传承和发展过程中，无数绣娘、绣郎以 的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创作理念和作品神韵，彰显着丝质特有的天然光泽和柔美，赋予作品翰墨所不能及的风采，使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，( )。近几十年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人   的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷，或如摄影作品般写实，或如西方油画般立体，或去工笔描摹而写意挥洒，或新创针法而与众不同，或人物正反面和谐自然，或动物双面全异，了无针迹，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳， 。不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力。它们将女红针黹薪火相传，为刺绣艺术史书写了    的一笔。

【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．精益求精   耳目一新 美不胜收 浓墨重彩

B．励精图治   耳目一新 琳琅满目 酣畅淋漓

C．精益求精   刮目相看 琳琅满目 酣畅淋漓

D．励精图治   刮目相看 美不胜收 浓墨重彩

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．传承中有创新，发展中有循古

B．传承中有创新，循古中有发展

C．创新中有传承，循古中有发展

D．创新中有传承，发展中有循古

【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力。

B．这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力。

C．不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力。

D．这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力。

下图是“艾宾浩斯遗忘曲线”图。请用简洁的语言从图中总结出两条知识遗忘的规律，并总结一下这张图在学习方面给你的启示。

规律：①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
启示：________________________________________________________________________________

上世纪30年代，梁实秋先生应教育部门邀请，为初小一年级学生编国语教材。他拟的第一课是：“来，来，来上学。”经过反复斟酌，他又改为：“去，去，去上学。”请简述梁先生这样修改的原因。(4分)

材料概括分析题
在中国，向来文人地位很高，但是高的都是死后，在生前并不高到怎样。我们有句老话，叫做“词穷而后工”，好像不穷不能做文人。所以文人向来是偃蹇不遂的。偶尔生活较安适，也是一桩罪过。但我反对这文人应穷的遗说。颜渊在陋巷固然不改其乐，然而颜渊居富第也未必便成坏蛋。文人穷了，在他人看来很美，死后读其传略，缠绵凄恻，很有诗意，但若身临其境，却不甚妙，这犹如我不主张红颜薄命，与其红颜而薄命，不如厚福而不红颜。且文人穷了，每好卖弄其穷，一如其穷已极，故其文亦已工，接着来的就是一些什么浪漫派、怨天派。
我们想起文人，总是一副穷形极像。文人多半是书呆，不治生产，不通世故，尤不肯屈身事仇，卖友求荣，所以偃蹇是文人自招的。文人不大安分守己，每每是非辩得太明，泾渭分得太清。人生在世，应当马马虎虎，糊糊涂涂，才会腾达，才有福气。黛玉最大的罪过，就是她太聪明。所以红颜每多薄命，文人亦多薄命。再说，文人好相轻。一个文人出一本书，便有另一文人处心积虑来指摘。于是白话派骂文言派，大家争营对垒，互相臭骂，叫武人见了开心。所以我向来不劝人做文人。
既做文人，就要有点胆量，所言是真知灼见之话，所见是高人一等之理，所写是优美动人之文，这样的文人是做得的。袁中郎说得好：“物之传者必以质，文之不传，非不工也。树之不实，非无花叶也。人之不泽，非无肤发也。文章亦尔。行世者必真，悦俗者必媚，真久必见，媚久必厌，自然之理也。”这样就同时可以做文人，也可以做人。
（节选自林语堂《做文与做人》，有删改）
【小题1】作者反对“文人应穷的遗说”的理由是什么？
【小题2】文人“总是一副穷形极像”的原因有哪些？请简要概括。
【小题3】作者认为怎样做才能“同时可以做文人，也可以做人”？

下面是某校是平面图局部（上北下南）。假设你是该校学生，在行知楼西侧的东坡路环线上遇到了一位叔叔，他要步行去你们学校的运动场，不知路怎么走，请你告诉他具体路线。语言要简明、准确、得体，不超过80字。