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高中语文
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语句扩写。
以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。(《战国策》)
联系课文内容,展开你想象的翅膀,将以上场景扩写成 80 字左右的语段,要求层次清晰,形象生动(至少运用一种修辞手法)
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0.99难度 语言表达 更新时间:2018-11-14 08:56:25
答案(点此获取答案解析)
同类题1
根据下列情境,以“失去”为中心写一段话,要求运用对比手法,不少于30字。
财产 荣誉 勇气
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同类题2
以“家宴”为描写对象,写一段表现家宴中浓浓亲情的话。要求:至少使用一种修辞,150字左右。
同类题3
阅读下面的诗歌,然后使用散文化的语言对诗句进行扩展,100字左右。
塞上听吹笛
高 适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落
(注)
,风吹一夜满关山。
(注)梅花何处落:这五个字是将“梅花落”三字拆用,嵌入“何处”二字,意为“何处吹奏梅花落”。
同类题4
把下面的这个句子,通过改写,让它生动形象起来。至少使用两种修辞,不少于30个字。
别里科夫没精打采,脸色苍白。
同类题5
微写作
请结合《峨日朵雪峰之侧》的内容,借助丰富的想象,对“朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳”一句进行扩展,写一段描写性的文字。要求:至少运用一种修辞手法,突出峨日朵之雪的特点,不少于150字。
相关知识点
语言文字运用
语段应用
压缩语段、扩展语句
扩展语句