有人对高三学生一次数学考试中男生、女生的成绩进行了如下数据统计。对象人数(随机抽取)总平均分最高分基础题(%)中档题(%)创新题(%)男生100125.31_刷题宝

题干

有人对高三学生一次数学考试中男生、女生的成绩进行了如下数据统计。

对象	人数 (随机抽取)	总平均分	最高分	基础题 (%)	中档题 (%)	创新题 (%)
男生	100	125.3	147	63.9	25.3	36.1
女生	100	131.8	138	73.6	32.9	25.3

请比较图表中的两组数据,归纳出两点结论。
（要求：不能出现具体数字，且两条结论字数总和不超过60字）

上一题下一题 0.99难度语言表达更新时间:2018-11-30 05:38:01

答案(点此获取答案解析）

同类题1

有关研究调查机构共同进行了“中美两国高中生使用电脑功能”的调查，根据表格信息，回答问题。

使用情况国籍	中国（%）	美国（%）
上网搜集查询有关学习的信息	9.1	36.2
上网看娱乐新闻	13.2	21.6
用电脑打字、写文章、聊天	13.9	61.6
使用电脑或游戏机的学习软件学习	8.5	17.8
利用网上讲座学习	1.8	11.5
看网络小说或漫画	11.2	14.7

中美高中生使用电脑的情况
①与美国高中生相比较，中国高中生使用电脑的主要情况是什么？请简要分析。
②根据上表情况，对高中生的网络学习提出一点建议。

同类题2

下图是教育部发布的“中国学生发展核心素养”研究成果结构图，请以“中国学生发展核心素养”为开头，概括这幅图的基本内容。要求内容完整，表述准确，语序合理，语言连贯，不超过85个字。

中国学生发展核心素养

同类题3

阅读下面的图表，概括出图表所显示的两条主要含义，要求表述不能出现数据，每条不超过20字。

学习程度（学习中对知识加工的深浅和掌握牢固的程度）%	学习后间隔不同时长知识保持量
学习程度（学习中对知识加工的深浅和掌握牢固的程度）%	1天	2天	4天	7天	14天	28天
100%	20%	14%	5%	2%	2%	2%
150%	37%	33%	27%	22%	20%	19%
200%	50%	40%	32%	28%	25%	24%

图表显示：①
②

同类题4

下面是一份有关背诵材料时，尝试回忆效果的实验结果数据资料。试根据这个数据完成后面两题。

时间分配	16个无意义音节回忆百分数		5段传纪文回忆百分数
时间分配	立刻	4小时后	立刻	4小时后
全部时间诵读	35	15	35	16
1/5用于尝试回忆	50	26	37	19
2/5用于尝试回忆	54	28	41	25
3/5用于尝试回忆	57	37	42	26
4/5用于尝试回忆	74	48	42	26

（1）从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律（字数不超过20个字）。
（2）按照“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给我们的启示（字数不超过40个字）。

同类题5

下图是根据重复次数与效果之间关系形成的“倒U曲线”，按要求回答问题。

我们在生活学习中都经历过父母“苦口婆心”式的说服教育，假如你正面对一位“苦口婆心”地教育自己孩子的母亲，你想对这位母亲说什么？要求：运用“倒U曲线图”的道理，语言表达简明、连贯、得体，不超过100个字。

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