根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50个字）
儿子：妈妈，今天我捡到50块钱，想分五次交给老师。
妈妈：为什么不一次上交呢？
儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。
妈妈：____________________________________。

阅读下面材料，根据要求答题。（5分）
不久前，一位法国教育家，给法国的小学生和上海的小学生先后出了下面这道完全一样的测试题：一艘船上有86头牛，34只羊，问：这艘船的船长年纪有多大？法国小学生的回答情况是：超过90%的同学提出了异议，认为这道测试题根本没办法回答。显而易见，这些学生的回答是对的。上海小学生的回答情况恰恰相反：有80%的同学认真地做出了答案，86-34=52岁。只有10%的同学认为此题非常荒谬，无法解答。做出正确回答的同学竟然只有10%！
（1）请用一句话概括这段文字的主要内容。（2分）
内容：
（2）请指出这段话所反映的中国小学教育的问题，并谈谈你的看法。要求语言简洁、明了。（3分）
问题：
看法：

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）
闹境中读书，可贵的是心境。 。  。    ，  。  ；  。
①读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实
②恰恰书籍具有这种功能
③社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来
④读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界
⑤当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安
⑥也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左右，永远保持学习的兴趣。

A．①④⑥⑤③②

B．①③②⑤④⑥

C．⑤①②③⑥④

D．⑤③②①④⑥

填入下面句子横线处的语句最恰当的一项是(　　)
一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种________，在领略秋的过程上，是不合适的。

A．花酒兼有的状态	B．非花、非酒的意境
C．色香俱佳的滋味	D．半开、半醉的状态

在下面一段文字横线处填入词句，衔接最恰当的一项是

苏轼的《饮湖上初晴后雨》一直得到人们的好评。   ，   ，    。    ，   ，   。可以说，在关于西湖的吟咏中几乎没有超越苏轼这首诗的。

①这首诗还微妙表达了一个美学原则   ②而且用拟人手法将西湖比作美人
③人们读了它会对美有更清晰的认识   ④无论是淡妆还是浓抹，它的丽质都无法掩盖
⑤诗人不但表现出西湖的形象特征 ⑥美的形式是天然与雕饰的统一

A．⑤④②③①⑥	B．③①⑥⑤②④
C．⑤②④①⑥③	D．③⑥①④⑤②