20.下面是一则通知初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。

在紧张忙碌的学习生活当中,2019年悄然向我们接近。为加强我校精神文明建设,丰富和活跃我校广大师生的文化生活,给同学们一个真正展示风采和勇气的地方,让大家以更加有劲的热情投入到新的一年的学习当中。结合我校工作实际,经校团委研究,决定开个2019年迎新年晚会,现向全校师生征集节日,有关事项告诉如下。

阅读下面的文字，完成各题。
嫦娥四号探测器，是嫦娥三号的备份星。它由着陆器与巡视器组成，巡视器命名为“玉兔二号”。作为世界首个在月球背面软着陆和巡视探测的航天器，其主要任务是完善月球的档案资料，继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息，着陆月球表面。2019年1月3日10时26分，在反推发动机和着陆缓冲机构的“保驾护航”下，一吨多重的“嫦娥四号”探测器 ，成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地冯·卡门撞击坑的预选着陆区，实现了人类探测器首次月球背面软着陆和首次月背与地球的中继通信，开启了月球探测的新篇章。中外媒体 ，争相报道这一激动人心的消息，这充分证明了我国发展探月科技是 ，振奋人心。
从嫦娥一号拍摄的全月球影像图，到嫦娥二号首次实现我国对小行星的飞越探测，再到嫦娥三号成功实现落月梦想、嫦娥四号实现月球背面软着陆……（ ），对我国月球及深空探测乃至航天事业的持续发展具有重大意义。这是继人造地球卫星、载人航天飞行取得成功之后我国航天事业发展的又一座里程碑，标志着我国深空探测能力的 ，未来还将进行一系列深空探测工程重大任务。浩瀚宇宙，人类探索的脚步永不停歇。
【小题1】文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（  ）

A．其主要任务是完善月球的档案资料，着陆月球表面，继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息。

B．其主要任务是着陆月球表面，完善月球的档案资料，继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息。

C．其主要任务是着陆月球表面，继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息，完善月球的档案资料。

D．其主要任务是继续更科学地深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息，着陆月球表面，完善月球的档案资料。

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）

A．自2004年探月工程启动以来取得一个又一个突破

B．探月工程自2004年启动以来取得一个又一个突破

C．探月工程从2004年启动以来取得一个又一个突破

D．从2004年探月工程启动以来取得一个又一个突破

【小题3】依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（  ）

A．不孚众望 迫不及待 人心向背 日新月异

B．不负众望 刻不容缓 人心向背 日新月异

C．不孚众望 刻不容缓 人心所向 突飞猛进

D．不负众望 迫不及待 人心所向 突飞猛进

下列的对联，内容不符合高考考场情景的一联是（   ）

A．十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊，百万学子壮志凌云社稷于今择栋梁。

B．盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志，岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程。

C．夫子儒雅授业解惑教海无涯倾厚爱，后生聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰。

D．多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益，一卷摊开神驰笔畅科科游刃庆有余。

“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。
一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”
门采尔的言外之意是：  

阅读下面的文字，完成各题。
身处互联网时代，面对海量信息，光是 式的浅阅读远远不够。能够引发读者思考的深度阅读，（）。对此，作家们往往采取 的阅读方式，以接近深读状态。比如，王安忆每天浏览十万字不在话下，笑谈自己“泡在文字里才能喂饱”；毕飞宇则以“把玩古董”的心态细读作品妙处，好的作品一下午品读四五页心里就“美得不行”。“我们或许 ，成为过目不忘的读者，却无法天生成为洞若观火的读者。觉察文字中复杂含混的意义，感受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练。”法国作家梭罗在经典著作《瓦尔登湖》中说过，“读书需要训练，就如同运动员所接受的训练那样，而且，人们差不多要终其一生，追求这个目标”。如果说有的阅读只是为了简单的功利，那么真正的阅读“不是那种用奢逸麻痹我们、让更高贵的感官一直沉睡的阅读，而是必须踮起脚尖、用我们最警觉和清醒的时间去进行的阅读”。对此，学者们 地谈到，海量信息的自媒体时代，往往推送或抓取的仅是跟个体兴趣相关的“窄化”资讯。通过经典人文阅读，突破资讯隔膜，使读者能超出已知的自我小天地，多理解关心他人。恰如土耳其作家帕慕克曾宣称，通过阅读小说，他在年轻的时候学会了认真对待生活。
【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A．避重就轻   截然不同   博学多才   不约而同

B．浮光掠影   大同小异   天赋异禀   饶有兴味

C．避重就轻   大同小异   博学多才   饶有兴味

D．浮光掠影   截然不同   天赋异禀   不约而同

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．核心指标是高质量的阅读，与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关

B．与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关，是高质量阅读的核心指标

C．与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关，核心指标是高质量的阅读

D．是研究学习、探索辨析、欣赏品鉴，是高质量阅读的核心指标

【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．通过经典人文阅读，突破资讯隔膜，读者能走出已知的自我小天地，多理解关心他人。

B．通过经典人文阅读，读者能走出已知的自我小天地，突破资讯隔膜，多理解关心他人。

C．通过经典人文阅读，突破资讯隔膜，使读者能走出已知的自我小天地，多理解关心他 人。

D．通过经典人文阅读，读者能超出已知的自我小天地，突破资讯隔膜，多理解关心他人。