小王老师收到一个学科研讨会的通知，因有事不能参加，发短信说明。下列措辞最得体的一项是

A．因事不能莅临，错失良机，深感遗憾。

B．因事不能到会，不能为会议效力，深表不安。

C．因事不能到会，错失学习机会，十分遗憾。

D．因事不能莅临，有负所望，特致歉意。

下列各句中，表达得体的一句是（  ）

A．哈尔滨市第六中学拟筹办90年校庆庆典活动，届时欢迎历届校友莅临指导。

B．赵老师打开朋友送的书，只见扉页上写着：“奉上拙作一本，书中谬误敬请斧正。

C．学生给老师拜年：“您的高足叩问老师金安！祝老师新年事业蟾宫折桂。”

D．小靳对母亲刚去世两天就来上班的老毕说：“家父刚刚过世，你还是在家多休息几天吧。”

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）
问题化学习就是通过系列的问题来推动持续性学习行为的活动。对一个学生学习来说，以往是要求“知道、理解”，今天我们要提的是“深入、深刻地理解”。 。这些知识才能去用，并且在运用的过程中生成新的问题，再通过解决问题，形成批判性思维等。

A．因为只有深刻理解之后，那些公共性知识、文学性知识才会转化，并进一步建构成“我”的知识，

B．因为进一步建构成“我”的知识，需要转化公共性知识、文学性知识，需要深刻理解

C．因为只有那些转化公共性知识、文学性知识，并进一步建构成“我”的知识，我们才能深刻理解

D．因为只有深刻理解之后，才能建构成“我”的知识，转化那些公共性知识、文学性知识

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
新华区环保局将指挥中枢设置在环境保护网络信息平台上，这个平台的功能一是收集网格员上报的环境问题，另一个就是按照职能分工，给对口单位下派任务。比如，辖区内发现破坏环境的，网格员先行处理。①  ，就通过平台进行上报。②   ，指挥中枢再通过平台，安排职能部门在短时间内到达现场，按照法律条文进行处置。无论何时何地，网格员只要掏出手机连上网络， ③    。这个微信群里有环境执法人员、网格员，区内各职能部门的领导也“潜伏”其中。

下列各句中，表达得体的一句是

A．你的文章，我已经看了，对其中不妥的几处，我想斗胆加以斧正，明天我会到府上拜望详谈。

B．老奶奶，您真拼啊，红灯看都不看您就过来了，医院是咱家开的吗？

C．赵医生待人和气，一个患者病愈出院，向他挥手道别，他赶忙回答说：“别客气，常来，常来啊！”

D．先上了四干四鲜，四冷四热，这才上四盘四扣，香气四溢，主人说：“你们随便，粗茶淡饭而已呀。”