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阅读下面的文字,请按要求完成后面的题目。
澎湃新闻的报道《大学青年教师①有的未升副教授被炒,有的拼命代课》,引起了不少大学青年教师的共鸣产生:②“青椒们”在高校教职的生态圈中面临生存困境③因此,学者廉思说:“青年教师是学术体制中最辛苦的” ④而恰恰是这些“青椒们”夯实了中国学术大厦的基础⑤地基。所以给他们宽松的学术研究和教科研的环境,就要逐步⑥取消行政对学术资源配置的主导权,依照学术标准学术规则⑧配置学术资源,让每个青年教师都有机会成长。
(1)在不改变语意的前提下,为了表达准确和简明,文中必须删掉划线的两个词语,序号分别是______和 _____。
(2)划线的标点有两处错误,序号分别是______和 _____。
上一题 下一题 0.99难度 语言表达 更新时间:2017-05-03 09:17:38

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同类题1

阅读下面的文字,完成小题。

近年来,外卖已成了人们日常生活中 的行业,伴随行业的发展壮大,使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。无数事实证明,在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里,商家的“良心”往往是靠不住的。(    )。谁来担此重任?

诚然,政府及主管部门  。作为社会秩序的维护者与裁判,及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等 。近年来,外卖业的快速崛起,导致监管法规及游戏规则建设滞后,《网络餐饮服务食品安全监管管理办法》直到今年1月1日起才实施,外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。此后,相关的法规与监管也还须进一步完善。

相较于政府及主管部门的监管,外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色。外卖平台虽也是“利益攸关方”,但它并非食品的直接生产制作者,而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人,其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者,对商家有无实体店、卫生条件等 ,因此,作为外卖平台,在整个产业链上,其天生具备监督员的角色定位。

【小题1】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(    )
A.显然,人们需要给外卖一位尽职尽责的食安“守门员”,与任何餐饮食品领域一样
B.显然,外卖与任何餐饮食品领域一样,急需一位尽职尽责的食安“守门员”
C.显然,任何餐饮食品领域与外卖一样,急需一位尽职尽责的食安“守门员”
D.显然,不仅任何餐饮食品领域需要监管,而且外卖也需要一位尽职尽责的食安“守门员”
【小题2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )
A.司空见惯 责无旁贷 迫不及待 一目了然
B.不可或缺 义不容辞 迫在眉睫 一览无余
C.司空见惯 义不容辞 迫不及待 一览无余
D.不可或缺 责无旁贷 迫在眉睫 一目了然
【小题3】文中加横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(    )
A.伴随行业的发展壮大,“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。
B.伴随行业的发展壮大,使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。
C.行业的发展壮大,使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。
D.伴随行业的发展壮大,“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。

同类题3

阅读下面的文字,完成下面小题。

一段时间以来,贴在大学生身上的标签,从“佛系”到“空巢”再到“丧”。变的是词汇,不变的是他人强加给这个群体的误会。________的人更是指责大学生不思进取,抵御不了颓废思想的________……象牙塔里的年轻人真的颓废了吗?追根溯源,大学校园并非“丧”的________,大学生不过是对“丧”元素进行了二次传播。

谁的青春不迷茫?虽然大学生是奋斗的急先锋、理想的代言人,但也难免在生活中不面临遭遇挫折。化解形形色色的成长压力,正如大禹治水,宜疏不宜堵。多数大学生口中的“丧”只是于失意、郁闷之时调整情绪的一种个性化表达。

一些人认为,大学生长期浸润在充斥“丧”的网络世界里,________容易形成畸形的价值观。对此,我们应分清大学生的“丧”属于哪种类型。成熟的“丧”,是假的“丧”。这些学生通过幽默、个性化的表达可以逐步摆脱烦恼的缠绕。不成熟的“丧”,才是真正的“丧”。于前者而言,社会各界大可不必担心,只需在适当时刻给予贴心的鼓励与暖心的引导。对于后者,社会各界应积极介入、干预,( )。

【小题1】依次填人文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.不知所以 侵犯 发祥地 从而
B.不知所以 侵袭 发源地 甚而
C.不明就里 侵袭 发源地 从而
D.不明就里 侵犯 发祥地 甚而
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.虽然大学生是奋斗的急先锋、理想的代言人,但也难免在生活中不面临挫折。
B.虽然大学生是奋斗的急先锋、理想的代言人,但也难免在生活中遭遇挫折。
C.大学生虽然是奋斗的急先锋、理想的代言人,但也难免在生活中不面临挫折。
D.大学生虽然是奋斗的急先锋、理想的代言人,但也难免在生活中遭遇挫折。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.帮助他们纾解心中的负能量,了解致使他们产生消极情绪的症结所在,而不是在贴“标签”的同时回避问题
B.不是在贴“标签”的同时回避问题,而是了解致使他们产生消极情绪的症结所在,帮助他们纾解心中的负能量
C.了解致使他们产生消极情绪的症结所在,帮助他们纾解心中的负能量,而不是在贴“标签”的同时回避问题
D.不是在贴“标签”的同时回避问题,而是帮助他们纾解心中的负能量,了解致使他们产生消极情绪的症结所在