下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是

A．开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。

B．小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”

C．小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”

D．她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。

阅读下面的文字，完成下列小题。
环顾世界，新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，中国制造站在了新的时代风口。面对重大机遇和严峻挑战，早在2015年，国务院就印发了《中国制造2025》，为中国制造业的发展创新作出顶层设计。而近日，教育部、工信部等四部委又联合发布了《制造业人才发展规划指南》，［甲］该《指南》可说是落实“中国制造”见于专项规划的《人才篇》，也是系列规划指南的收官之作。［乙］“功以才成，业由才广。”对于制造业而言，最积极的因素是人才。但近年来，我国制造业人才艮琴不号，人才结构性过剩与短缺的现象同时存在。I［丙］一方面是用人单位枣坟若潯却真才难求，另一方面是技工找活不易就业难：制造业人才调结构、提素质的任务十分紧迫。
【小题1】文段中的加点词，运用不正硕的一项是

A．已然

B．一揽子

C．良莠不齐

D．求贤若渴

【小题2】文段中画横线的甲、乙、丙三句，标点有误的一项是
A. 甲    B. 乙    C. 丙

下列各句中，标点符号使用不恰当的一项是

A．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

B．贾母因问黛王念何书?黛玉道：“只刚念了‘四书’。”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”

C．以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。

D．后来我在一篇题为“合欢树’，的文章中写道： “我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢?”

阅读下面的文字，完成各题。
现代的理性概念强调每个人都优先考虑自己利益的最大化，这一假设表面上是理性的，但其中的利益概念却是非理性的，结果严重误导了理性。（甲）他们所理解的“利益”一般指个人可以独占的利益，往往没有把对个人甚至更有利的共享利益计算在内，或者至少默认独占利益优于共享利益。这是一种自绝于他人的非理性。（乙）较大利益优于较小利益，这个判断是理性的；可是独占利益优于共享利益，这个判断就不是理性的了。事实上每个人可指望获得的大多数最大利益，都属于只能存在于相互关系之中的共享利益。（丙）一旦试图独占，那些利益就涣然冰释了，例如亲情、爱情、友情，互相理解、互相承认、互相尊重、互相帮助等等：都是无法独占的共享利益。可见，利益不能理解为“独占利益”而应该理解为“可及利益”；利益最大化的追求应该重新定义为追求自己可及的最大利益，这才是符合理性精神的选择。
【小题1】文段中的加点词，运用不正确的一项是 (    ）

A．误导

B．至少

C．自绝于

D．涣然冰释

【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 (    ）
A. 甲
B. 乙
C. 丙

下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )

A．韩愈诗的特点是“资谈笑，助谐谑，叙人情，状物态，一寓于诗，而曲尽其妙。”(《六一诗话》)

B．荀子在《乐论》中较为全面地阐述了他的音乐美学思想；同时也表明了他对以音乐为代表的艺术的美学见解。

C．深入基层才能把握基本国情。国情在哪里？它不在文件里，不在讲话中，只在普通群众那里。

D．教育部制订了中学语文“新课标”——《普通中学语文课程标准》——该课标是构建符合素质教育要求的新的语文基础课程的依据。