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高中语文
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下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )
A.韩愈诗的特点是“资谈笑,助谐谑,叙人情,状物态,一寓于诗,而曲尽其妙。”(《六一诗话》)
B.荀子在《乐论》中较为全面地阐述了他的音乐美学思想;同时也表明了他对以音乐为代表的艺术的美学见解。
C.深入基层才能把握基本国情。国情在哪里?它不在文件里,不在讲话中,只在普通群众那里。
D.教育部制订了中学语文“新课标”——《普通中学语文课程标准》——该课标是构建符合素质教育要求的新的语文基础课程的依据。
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0.99难度 选择题 更新时间:2014-04-03 03:55:30
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同类题1
下列各句的标点符号使用正确的一项是( )
A.作家见闻的真切、感受的深刻,使其行文“不事铺张,不事雕绘,意随景到,笔借目传”。(张岱《跋寓山注二则》)
B.正当我们在为地球的温室效应而苦恼的时候,科学界却有一个全新的观念:抵达地球的阳光在近几十年间变弱了,也就是说,地球渐渐变暗了。
C.通过想像,可以开拓思路、推动构思,可以突破现实生活的限制、丰富表现内容和手段,可以塑造生动新颖的艺术形象。
D.赵海轩说他暑假去旅游,好友李哲胜问道:“准备去哪?是南下?还是北上?”
同类题2
下列各句中的标点符号,使用不正确的是
A.鲁侍萍:(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。
B.每个小孔内,一般约有十个卵,所以卵的总数有三、四百个。
C.于是就有了新的名称,最初就叫“卓子”(“卓”是高而直立的意思),后来才把“卓”写成“桌”。
D.失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告:善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。
同类题3
阅读下面的文字,完成各题
一般认为,我们的基础教育社会评价较高,衡量的标准是我们的学业水平长期位于世界前 列,学科竞赛常常能拿冠军。英国
进而
引入中国的基础教育教材,目的就是为了借鉴中国基础 教育的一些成功经验。(甲)
可是一说到大学教育,就与国外顶尖大学有不小的差距,
不免
心生 没有
一以贯之
的感叹,“钱学森之问”寄托了社会对大学教育的期待
。
(乙)
这其中有很多原因,比如,灌输式教育、创新能力不足,过度行政化等等的束缚
。
(丙)
社会还普遍有一种心态,将大学教育视为教育的终点,以为十年寒窗到此为止了,该是享受生活的时候了,因而在求学动力上准备不足,这些因素都
制约
着大学教育的发展
。
【小题1】文段中加点的词,运用不正确的一项是( )
A.进而
B.不免
C.一以贯之
D.制约
【小题2】文段中划线的甲乙丙句,标点有误的一项是( )
A. 甲
B. 乙
C. 丙
同类题4
下列句子中标点符号的使用正确的一项是( )
A.在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾:这是英国撤离香港的最后时刻。
B.在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着“义勇军进行曲”冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。
C.每天都有人从世界各地来到布热金卡——这里也许是世间最可怕的旅游中心。
D.一个参观者惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫,但是叫不出来。原来,在女牢房,他看到了一些盒子。
同类题5
以下划横线的甲、乙、丙、丁句,标点有误的一项是
道家和儒家不同,因为他们是对农民生活中的不同方面加以理论化。农民生活简单,思想纯真。(甲)
道家从这一点出发,谴责文明,鼓吹返璞归真;把儿童的天真烂漫理想化,鄙视知识。
(乙)
《道德经》第八十章说:“……使民复结绳而用之。甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来。”
这不是对农民社会的田园诗式颂歌吗?农民时刻和自然打交道,他们爱慕自然。(丙)
道家把这种爱慕发挥到淋漓尽致,同时把属于自然和属于人的东西严格区分:一个是自然的,另一个是人为的。自然令人快乐,人为给人痛苦。战国时期的儒家思想家荀子评论道家“蔽于天而不知人”。(《荀子·解蔽》)
(丁)
道家这种思想最后发展到主张“天人合一”,即人与自然、与宇宙合一。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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