下列各句中，标点符号使用正确的一项是

A．民政部提出，下一步将积极推动修订完善相关法律制度，进一步鼓励公民收养，并把民间收养纳入监管，“给爱心一个释放的渠道”。

B．我们要深刻理解教育的目的及意义，叶圣陶先生早就说过这样一句话：教育是农业而不是工业，其中包含的哲理令我们深思。

C．垃圾多、开车堵、停车难、道路挤等等……小小香山红叶成了张张考卷，考验着游客的素质，也考验着服务行业的管理水平。

D．走过很多地方，见过很多人，我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。

阅读下面的文字，完成各题。

（甲）余光中先生是时代之子，刚烈且多情：刚烈，出于多难与抗争；多情，因为感恩和包容。他也是行吟诗人，长江上下，海峡西东，长城内外……新大陆他穿过三十多个州，五大洲他走过四十几个国，但在他的精神世界里，始终是一个安土重迁的中国人。

今天，已经没有多少人会怀疑中国文学殿堂将要为他辟出一席，他的诗、文、论、译，皆心系中华文脉，在艺术上登临超然物外的高峰，开拓了方块字的表现力。他的地位是那么坚固和饱满，经历过那么多兵荒马乱的年代，见证了太多浮游的情感和短促的艺术流星，有这么一支挺立的笔半个世纪屹立不倒，真是中国人的幸事。

（乙）“五千年的这一头还亮着一盏灯”，五千年是中华文化，“这一头”是诗人创作生命此时此地的位置，“一盏灯”在这里当然就是民族文化的传灯人引燃延续的智慧之光了。

（丙）先生说过，“我在《乡愁》里，在对乡愁的抒发中找到了释放、安顿，也获取了支持和力量”。中国古典文学与传统文化，在先生的创作中，与其说是一种技巧，不如说是一种情感，一种情不自禁的文化孺慕，一种历史归宿感。

【小题1】文段中加点的词，运用不正确的一项是

A．但

B．安土重迁

C．超然物外

D．孺慕

【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是

A．甲

B．乙

C．丙

下列各句，标点符号使用不正确的一项是：

A．老师推荐我们阅读《瓦尔登湖》《苏菲的世界》《爱丽丝漫游仙境》。

B．他站起来问，“老师，‘有条不紊’是什么意思？”

C．我不知道他为什么会对那些情况作出那样的反应。

D．我听到在前头响起了一个奇怪的声音：翻炒的声音。

阅读下面一段文字，完成后面题。
我看到了不屈不挠＿生命飞扬的自然景象！感叹之余，围绕着古塔，我转了一圈，终于觉察古塔是被树根簇拥着、裹挟着，你中有我，我中有你，古塔完全被树根抬举起来。假如没有众多的树根以顽强之力护卫古塔，这本无生命的石头恐怕早已坍塌于荒野下。刹那间，我感动不已。
我在（琢磨/捉摸）中再次抬起头，仰望古塔上的一团绿荫以及遨翔在它周围的鸟儿，我分明感觉飞鸟才是给这树、这塔以生存的施与者。因为塔内堆积的鸟粪给盘根错结的根蔓提供了（必要/必须）的养分，使宛若蛇虬的根茎不断（延伸/延续）。而且推而远之，这存活塔顶的绿色华盖，也不知道是仰仗何年何月何只鸟雀，衔落于塔顶的树种造就了这棵树的最初生命。日复一日，由于树的根须不断渗入塔的缝隙吸取大地的精华，于是又营造了塔内湿润的空间。鸟、树和塔是如此的相互厮守、依存，难割难舍，最终在天地之间顶托了一道秾丽的风景与和谐统一的煌煌气象，这是天意＿这是缘分？我按捺不住激动的心情，几乎要双手合十向这座古塔顶礼模拜了。
【小题1】文中划线字的注音和字形都不正确的一项是

A．刹（shà）那间厮守

B．秾（nóng）丽顶礼模拜

C．蛇虬（qiú） 遨翔

D．按捺（nài） 盘根错结

【小题2】依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．琢磨  必须  延续	B．琢磨  必要  延伸
C．捉摸  必要  延续	D．捉摸  必须  延伸

【小题3】依次填入原文横线处的标点，使用正确的一组是

A．？

B．， ？

C．、 ，

D．， ，

下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．散文既能敏捷地反应迅速变动的事物，又方便报纸杂志及时刊登；因此，散文创作和反应我们社会各方面的风貌之间大有关系。

B．我不知道，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工兄弟当中到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？

C．《史记•匈奴传》有如此记载：太初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐。”

D．他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）