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题干

阅读下面的文字,完成下列小题。
[甲]我就是要个说法,怎么把人给抓走了?”从《秋菊打官司》的戏剧性结尾入手,苏力建构了“秋菊的困惑”的基本命题。根据(西方)法律原则构建的当代中国法律制度无法回应秋菊的“讨说法”,反而损害了乡土社会中长期存在的社会互惠关系,造成悲剧性结局。“秋菊的困惑”提出了一套与主流法治大相径庭的叙事模式:[乙]秋菊“讨说法”的目的并不是通过法律实现个人权力,(无论是民事赔偿还是刑事惩罚)她要的是让村主任道歉,并能继续为西沟子村服务。从乡公安到市人民法院的法律程序并没有给秋菊一个“说法”,但是村主任救助难产的秋菊和秋菊的顺利生产,已经让西沟子村一度紧张的官民冲突得以“自然弥合”。[丙]然而在影片结尾,国家法律机关介入,村主任被带走,这反而破坏了乡土社会的互惠秩序。
【小题1】文段中的加点词,运用不正确的一项是
A.反而B.大相径庭C.权力D.弥合
【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是
A. 甲    B. 乙    C. 丙
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-02-24 06:41:34

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同类题2

阅读下面的文字,完成下面小题。

看着这种___________小姑娘_________的制度,我_____________想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了,和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭,整排地停在舷上,它们的脚是用绳子吊住了的,下水捕鱼,起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤!(    )卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是,从我们孩子的眼里看来,船户对墨鸭并没有怎样____________,而现在,将这种关系转移到人和人的中间,便连这一点施与的温情也已经不存在了!

在这千万被压榨者中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有法律,没有人道。在这儿有的是20世纪的烂熟了的机械,体制、技术和和在这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!

黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!

【小题1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.喂养 盈利 经不住 苛虐B.饲养 营利 禁不住 虐待
C.喂养 营利 禁不住 苛虐D.饲养 盈利 经不住 虐待
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是    (    )
A.这儿有的是20世纪的烂熟了的机械、体制、技术和在这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!
B.在这儿有的是20世纪的烂熟了的技术,机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!
C.这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!
D.在这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶,这儿有的是20世纪的烂熟了的机械、体制,技术。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的—项是(    )
A.墨鸭整天地捕鱼,吐了再捕捕,捕了再吐。
B.墨鸭整天地捕鱼,捕了再吐,吐了再捕。
C.吐了再捕,捕了再吐,墨鸭整天地捕鱼。
D.捕了再吐,吐了再捕,墨鸭整天地捕鱼。