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高中语文
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下面是柯灵先生为《台湾散文选》作序时的一段话。
他玄想中的散文,“应该有声、有色、有光;应该有木箫的甜味,有釜形大铜鼓的骚响,有旋转自如像虹一样的光谱。而明灭闪烁于字里行间的,应该有一种奇幻的光。一位出色的散文家,当他的思想与文字相遇,如撒盐于烛,会喷出七彩的火花”。
请你将这段话用平易朴实的语言重新表述(60字以内)。
答:
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0.99难度 语言表达 更新时间:2014-05-16 11:17:40
答案(点此获取答案解析)
同类题1
请仿照给出的句子,将横线处补充完整,要求语意连贯,句式一致。(4分)
感激养育你的人,因为他给予了你生命;
,
;
感激伤害你的人,因为他磨练了你的意志;
,
。
感激令我们变得成熟,成就辉煌。
同类题2
在下面的横线上填写1个恰当的语句,要求句式与前一句相同或相近,并使上下文衔接自然,一气呵成。(2分)
高中语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力:
康河桥边作别西天云彩的多情游子
,
橘子洲头追问大地主宰的热血青年
,
,每一个艺术形象都绽放着人性的光辉,闪耀着夺目的光彩,成为我们心目中的偶像。
同类题3
仿照画线句子,在横线处补写一个句子,要求句式相同,语意协调。
我们小的时候,什么都没有,有的是时间。
就像一片白雪,乍看什么都没有,可是却有无限的生机在其中蕴藏和萌动,等待着春天
。________,________,________,________。这是作为少年,最可珍惜的地方。
同类题4
请以“社会承传”为开头重组下面的句子,可增删个别词语,但不得改变原意。(4分)
赵孟
的墨迹显露出多重人格结构的聚合,这种现象虽然与“融汇百家而了无痕迹”的观点相悖,却清楚地显示了个体人格受制于社会承传这一文化特征。
同类题5
参照示例,用一句话点评中外文学名著。(5分)
示例1:《红楼梦》——封建末世的百科全书
示例2:《家》——一个正在崩溃的封建社会的缩影
相关知识点
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