“康桥”“雨巷”中选择一个开头，仿照例句写一句话。
要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

下面是一位作家写的一首散文诗。请你模仿这种思维方式和表达方式写一首《　　　的联想》（可任选一种标点符号作为联想的对象，不少于4句）。（5分）
句号的联想
句号是谦虚者的起点，骄傲者的终点；句号是一面镜子，让你认识自己；句号是一只救生圈，让弱者随波逐流；句号是一只敲响的战鼓，叫强者奋勇直前……
答： 　　　

仿照划线句子的修辞方法和句式，在横线上填入两个句子。（6分）
一个人是人类之集群的一个细胞。那就是说：一个人死了，正像永远的乐曲走过了一个音符，永远的舞蹈走过了一个舞姿，___________________________，_________________________。当一个人沮丧于生命的短暂与虚无之时，人类正坚定地抱紧着一个心醉神痴的方向——这是唯一的和永远的故事。

仿照下面的示例，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（5分）
种子，如果害怕埋没，那你永远不能发芽，
矿石，如果害怕煅烧，那你永远不能成钢。
航船，如果害怕风浪，那你永远不能到达彼岸．

在语文教材中，许多文章中的人物是成对出现的，如《鸿门宴》中的刘邦与项羽、范增与张良、项庄与樊哙、项伯与曹无伤。请从下列课文人物中任选一组仿照下面的示例写一对称句表现人物的情感经历或性格特点。
备选人物：氓与“我”（女主人公）（《诗经·氓》） 刘兰芝与焦仲卿（《孔雀东南飞》） 林黛玉与贾宝玉（《林黛玉进贾府》） 白居易与琵琶女（《琵琶行》） 周朴园与鲁侍萍（《雷雨》） 廉颇与蔺相如（《廉颇蔺相如列传》）
示例：楚霸王自矜功伐鸿门纵虎自刎乌江；汉高祖忍辱负重金蝉脱壳终成大业。
我选______________________