下面一段文字是为司马迁写的一段“颁奖词”，请你从《史记》中的周公、孔子、韩信和荆轲四个人物中任选一个，仿写一段颁奖词。要求：①吻合人物的事迹，突出人物精神；②句_刷题宝

题干

下面一段文字是为司马迁写的一段“颁奖词”，请你从《史记》中的周公、孔子、韩信和荆轲四个人物中任选一个，仿写一段颁奖词。要求：①吻合人物的事迹，突出人物精神；②句式与例句相同；③至少运用一种修辞手法；④不超过70 字。（5 分）
司马迁：忘却荣辱，弹响“史家”之绝唱；幽愁发愤，吟出无韵之《离骚》；他的坚韧彪炳史册；他的刚正照耀尘寰！

上一题下一题 0.99难度语言表达更新时间:2014-04-28 02:23:56

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同类题1

修辞方法不同于别项的一句是（）

A．翠翠的心被吹柔软了。

B．爷爷不在了，你将怎么办？

C．祥林嫂老了，四叔正骂她。

D．同志们杀敌，挂了花。沙家浜就是你们的家。

同类题2

与“东西植松柏，左右种梧桐”所用修辞手法不同的一项是（）

A．烟笼寒水月笼沙

B．秦时明月汉时关

C．不以物喜，不以己悲

D．孔雀东南飞，五里一徘徊

同类题3

下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是

A．孩子们的脸，像朝阳下初开的百合花，显得如此的鲜嫩、光洁。（比喻）

B．车过故乡，钱塘江隔岸的青山，万笏朝天，渐渐露起头角来了。（借代）

C．池塘里，只剩下些残叶，荷花们蜷缩在淤泥里，做着春天的梦。（拟人）

D．杨梅有多么奇异的形状，多么可爱的颜色。多么甜美的滋味呀。（排比）

同类题4

对下列句子的修辞判断不正确的一项（）

A．两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。（互文）

B．何以解忧？惟有杜康。（反问）

C．竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。（顶真）

D．对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。（比喻）

同类题5

下列选项中，对课文中修辞方法运用分析恰当的一项是（）

A．“雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线”(《巩乃斯的马》)运用了通感的手法，写出了群马嘶鸣喧嚣的激奋场景。

B．“奇光异彩，散花坞如大放焰火。焰火正飞舞。那喑呜变色，叱咤的风云又汇聚起来。笙管齐鸣，山呼谷应。风急了。西海门前，雪浪滔滔。而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。”（《黄山记》）运用了比喻、拟人和排比手法，其中“大放焰火”比喻霞光四射，“柔软的货物”比喻云海。

C．“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”（《琵琶行》）是用善才和秋娘来反衬琵琶女的才貌俱佳。而“千古风流人物”“一时多少豪杰”（《念奴娇赤壁怀古》）则是从正面来烘托周瑜的“雄姿英发”。

D．“廉颇老矣，尚能饭否”（《永遇乐京口北固亭怀古》）通过用典表达了作者对南宋政权不图恢复中原，置沦陷的国土人民于不顾的不满。

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