阅读下面文字，完成文后各题。

巍巍长白山，绵延千里，向世人尽情地（昭示/展示）着她鬼斧神工的形态、①_______；悠悠鸭绿江，清清松江水，奔流东去，述说着这片土地历史的苍桑、古老的风韵和蓬勃的生机。钟灵毓秀，孕育了千年文化渊源流长，（滋养/滋润）了关东沃土热情奔放，也（造就/铸就）了物华天宝的名城通化激情飞扬。走在白山黑水之间，满目是历史的印迹，随处是文化的气息。孰不知，就在这绿水萦绕的山丘之上，6000多年前的先民们用简单的器具刀耕火种，繁衍生息；也许在我们行走着的这片土地深处，秦砖汉瓦正默默地守候着一段尘封已久的恢宏的历史；②_______；满清贵族祖先的赫赫战功还在这里彪炳千秋，傲视群雄；眼前这鳞次栉比的小镇曾是清王朝在边外设立的祭祖台站，庄重浩大的祭祖场面早已随着岁月的流逝而不复存在，但飞速发展的禁封之地依然留下了清王朝发详地的尊贵和显赫。历史不能重演，注定是人去楼空，物是人非。但没有改变的是这里的灵山秀水描绘出的一幅幅令人心驰神往、留恋忘返、心旷神怡的绝美画卷。

【小题1】（小题1）文中加横线的词语读音和字形没有错误的一项是

A．繁衍 鸭绿（lǜ）江 渊源流长

B．苍桑 发详地 钟灵毓（yù）秀

C．恢宏 祭祖台 刀耕火种（zhòng）

D．彪（biāo）炳 孰不知 流恋忘返

【小题2】（小题2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．展示  滋养   造就

B．昭示   滋润   造就

C．昭示   滋养   铸就

D．展示   滋润   铸就

【小题3】（小题3）在文中两处横线上依次填入句子，衔接最恰当的一组是
②这里还久久回荡着渤海国骠悍的铁骑纵横疆场的嘶鸣

A．①博大丰厚的物产和神奇迷离的传说②这里还久久回荡着渤海国骠悍的铁骑纵横疆场的嘶鸣

B．①博大丰厚的物产和神奇迷离的传说②渤海国骠悍的铁骑纵横疆场的嘶鸣还在这里久久回荡

C．①物产的博大丰厚和传说的神奇迷离②渤海国骠悍的铁骑纵横疆场的嘶鸣还在这里久久回荡

D．①物产的博大丰厚和传说的神奇迷离

阅读下面的文字，完成下列小题。

毛笔之妙，固不待言，我们中国的字画之所以能在世界上  ， 赖有毛笔为工具。不过毛笔实在不方便，用完了要洗，笔洗是不可少的，至少要有笔套，笔架、笔筒也是少不了的，而且毛笔用不了多久必败，要换新的。僧怀素号称草圣，他用过的笔  ，埋在地下，人称笔冢，那是（    ）。 欧阳修家贫，其母以荻画地教之学书，那又是（    ）。自从科举废，毛笔之普遍的重要性一落千丈，益以连年丧乱，士大夫 被较简便的自来水笔、铅笔，以至于较近的球端笔(即俗谓原子笔)、毡头笔(即俗谓签字笔)乃代之而兴。制毛笔的技术也因之衰落。近来我曾搜购“七紫三羊”，不知是来自何方，均不够标准，只要以紫毫为心，秀出外露，羊毫嫌短，不能与紫毫浑融为一体，无复 之妙。这也是无可奈何之事。

【小题1】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．多么的豪奢 多么的困苦

B．何等的大气 何等的寒碜

C．多么的大气 多么的寒碜

D．何等的豪奢 何等的困苦

【小题2】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．独树一帜 比比皆是 流离失所 刚柔相济

B．标新立异 堆积如山 流离失所 以柔克刚

C．独树一帜 堆积如山 流离颠沛 刚柔相济

D．标新立异 比比皆是 流离颠沛 以柔克刚

【小题3】文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是

A．不知是来自何方，均不够标准，因为以紫毫为心，秀出外露，羊毫嫌短，不能与紫毫浑融为一休。

B．不知是来自何方，均不够标准，但是以紫毫为心，秀山外露，羊毫嫌短，不能与紫毫浑融为一体。

C．无论是来自何方，均不够标准，却是以紫毫为心，秀出外露，羊毫嫌短，不能与紫毫浑融为一体。

D．无论是来自何方，均不够标准，都是以紫毫为心，秀山外露，羊毫嫌短，不能与紫毫浑融为一体。

仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:“人不知而不愠,不亦君子乎?”孔子发现了糊涂,取名中庸。
材料：取名无为 取名逍遥 取名忘我
如来发现了糊涂    老子发现了糊涂 庄子发现了糊涂
①“夫唯不争,故天下莫能与之争。”_____________________
②“心平何劳持戒,行直何用修禅。”_____________________
③“此果不材之木也,以至于此其大也。”__________________

阅读下面的文字，完成下列小题。
学生中不乏写作的“完美主义者”，他们总希望文质兼美，点点滴滴都“美味香浓”。于是，思想要最深，语言求最美，素材求最新……他们的精神固然可贵，但效果往往欠佳，一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易令人疲倦，难以产生“读下去”的强烈欲望。其实，“完美也可能令人乏味”。
人的审美追求是一个独特的存在。恰如一个人练书法，日日追求每一笔的绝对完美，要成为千字如一的“馆阁体”书家，可至多成为“挑不出毛病”的文徵明，永远达不到王羲之________的妙境。当他们还在刻板地描红，追求细节的完美时，卫夫人却赋予笔画自然物态，使其变化万端，大气淋漓。如此看来，二者的高下之别，可能与见识、胸襟、气度有关，而二者的创造性及艺术表现力，亦________。同理，写作教学中，我们应着力丰富学生的见识，开阔学生的胸襟和气度，而不是要求他们刻意追求语言表达与篇章结构的精美。中学生作文为什么越来越像“馆阁体”？当然跟与自然隔离，与社会脱节，与缺乏对人生的思考紧密相关……
（ ），“断气”“断魂”也在所难免。让学生有机会和自然、社会、人生亲密接触。知道了大局才不会只求小局部；有了________的“大气象”，才不会一味雕琢细节而落入________的“小蒸腾”。
【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易令人疲倦，难以产生“读下去”的欲望。

B．学生的一些“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易疲倦，难以产生“读下去”的欲望。

C．一些“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易令人疲倦，难以使人产生“读下去”的欲望。

D．一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易疲倦，难以使人产生“读下去”的欲望。

【小题2】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．游刃有余 不相伯仲 云蒸霞蔚 目眩心花

B．炉火纯青 不言自明 云飞泥沉 繁花似锦

C．游刃有余 不相伯仲 云飞泥沉 目眩心花

D．炉火纯青 不言自明 云蒸霞蔚 繁花似锦

【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．追求精美本无可厚非，但足不出户，思不离庐，且以此为终极追求，势必将写作陷入等同于好词好句的营造的误区

B．追求精美本无可厚非，但以此为终极追求，且足不出户，思不离庐，势必陷入将写作等同于好词好句的营造的误区

C．追求精美本无可厚非，但以此为终极追求，且足不出户，思不离庐，势必将写作陷入等同于好词好句的营造的误区

D．追求精美本无可厚非，但足不出户，思不离庐，且以此为终极追求，势必陷入将写作等同于好词好句的营造的误区

按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。
《长恨歌》是描写唐明皇与杨贵妃爱情故事的叙事诗。
白居易是长篇叙事诗《长恨歌》的作者。
诗人含蓄地批判其政治之腐败并极力讴歌其爱情之忠诚。
（1）以《长恨歌》为主语：
（2）以白居易为主语：