高中语文教材中的许多文化景点常会引发我们的情思，请从“康桥”“橘子洲头”“兰亭”“褒禅山”中选择一个为开头，仿照例句，另写一句话。要求：（1）体现景点的特征；（_刷题宝

题干

高中语文教材中的许多文化景点常会引发我们的情思，请从“康桥”“橘子洲头”“兰亭”“褒禅山”中选择一个为开头，仿照例句，另写一句话。
要求：（1）体现景点的特征；（2）句式与例句一致；（3）运用拟人和反问的修辞手法。
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

上一题下一题 0.99难度语言表达更新时间:2018-02-12 02:03:14

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同类题1

下面对本文语言特点的说明，不恰当的一项是

A．运用比喻，把整个宇宙比作“大海”，把地球比作“宇宙汪洋之滨”，形象生动，也更能体现出宇宙的无边无际。

B．把我们对宇宙的探索，比作是向大海“涉足”。把星系比作是“贝壳”——动人的发现物，比作“珊瑚”——永恒的产物。

C．运用拟人，如“其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤做一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”，形象贴切。

D．“海水是迷人的，大海在向我们召唤”，用了“召唤”一词，贴切地表达了我们对宇宙的向往之情。

同类题2

下列各句中，没有运用典故的一项是（）

A．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

B．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

C．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未。

D．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。

同类题3

对下列词句所用手法及其作用判断有误的一项是（）

A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，渲染气氛，融情入景，暗寓别意。

B．羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。

C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。

D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，烘托出词人此时惆怅、凄凉的心情。

同类题4

下列诗句中，所用修辞手法不同的一项是（）

A．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

C．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

同类题5

下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）

A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

B．叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。

C．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。

D．闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

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