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一审被判死刑，二审即将开庭，2014年6月，就在“复旦投毒案”被告人林森浩等待法律的生死判决之际，他的177位复旦同学将一封联名信寄往上海市高院，请求给林森浩一个生的机会。在同学们看来，林森浩平日里并非极为凶残之人，他的投毒恶行必须严惩，但他们不忍看到这场悲剧再带走一个同窗的生命。然而，学生们的这一举动却随即引起巨大争议。有反对者认为，如此求情无异于纵容恶行，除了被害人父母，没人有资格奢谈原谅与宽容，罪行必得严惩。这场舆论之争显然不能影响法律最终作出公正的判决。然而，无论最终命运如何，林森浩的罪与罚已注定发人深省。

下列句子中没有使用比喻的一项是(　　)

A．正像自然博物馆显示了世界的物质外观那样，艺术博物馆显示了人类精神的无数个小侧面。

B．细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

C．但是，目光敏锐的人们往往并不需要到华丽的舞台上去寻找这把美的钥匙。

D．一棵没有味道的青草是空虚的，是贫乏的，是没有灵魂的漂流者，随遇而安，寡情薄义。

下列句子与其他三句的修辞手法不同的一项是

A．无论人们情愿与否，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜总要遍地闪烁。

B．死时，生便不存在，皆是死亡，犹如一场势不可挡的洪水。

C．它（鸟的歌声）活泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出。

D．它（过去）像高空中的一阵风暴，一阵浓雾，或一阵倾盆大雨。

下列各句中，对诗句使用的修辞手法解释错误的一项是

A．总角之宴，言笑晏晏。(借喻)	B．采之欲遗谁？所思在远道。(设问)
C．著我绣夹裙，事事四五通。(夸张)	D．东西植松柏，左右种梧桐。(互文)

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【小题1】因为成绩不理想而郁闷的同学。
【小题2】因为面临高三毕业即将与同学分别而心生忧愁的同学。