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下列各项中,没有语病的一项是
A.一旦确定了某个特定节日的纪念物,商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品,电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
B.近来,有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件,且欺诈手法多样,出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。
C.灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因:一是十八个对口援建省市支援的结果,二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。
D.尽管作为欧盟成员国的希腊经济总量有限,其债务危机不足以使美国经济受到直接冲击,但是仍然会间接影响美国经济的复苏进程。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2018-01-11 07:54:36

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同类题4

阅读下面的文字,完成下面小题。
改革开放见证着我国铁路的发展。改革开放加快了铁路建设的节奏,拉动国民经济稳步增长;( ),这是个  、共同成长的过程。在40年 的改革开放的时代洪流中,经过中国人民 ,开拓创造,中国的发展浩浩荡荡,不可阻挡,我国铁路也逐渐由牙牙学语的稚童成长为能够     、意气风发的少年。我国铁路运营里程由1978年的5.2万公里增长到2017年底的12.7万公里,路网的现代化建设一日千里。自从我国“八纵八横”高铁运营网已初步建成,成为世界上高速铁路运营里程最长、在建规模最快、速度最高的国家以来,我国的铁路发展事业今世人惊叹。我们有理由相信,在下一个40年里,我们必将迎来更伟大的新跨越、新辉煌!
【小题1】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )
A.而且铁路飞速发展,又进一步使我国改革开放步伐加快了
B.而且加快我国改革开放步伐,又进一步使铁路飞速发展了
C.反过来加快我国改革开放步伐,又进一步促进了铁路飞速发展
D.反过来铁路飞速发展,又进一步加快了我国改革开放步伐
【小题2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  )
A.相辅相成   波澜壮阔   筚路蓝缕   独当一面
B.相反相成   波澜壮阔   筚路蓝缕   独立自主
C.相反相成   声势浩大   栉风沐雨   独当一面
D.相辅相成   声势浩大   栉风沐雨   独立自主
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
A.自从“八纵八横”高铁运营网初步建成,我国成为世界上高速铁路运营里程最长、速度最高、在建规模最快的国家以来,我国的铁路发展事业令世人惊叹。
B.自从我国初步建成“八纵八横”高铁运营网,成为世界上高速铁路运营里程最长、速度最高、在建规模最大的国家以来,我国的铁路发展事业令世人惊叹。
C.自从我国“八纵八横”高铁运营网初步建成,成为世界上高速铁路运营里程最长、速度最高、在建规模最大的国家以来,我国的铁路发展事业令世人惊叹。
D.自从“八纵八横”高铁运营网初步建成,成为世界上高速铁路运营里程最长、在建规模最快、速度最高的国家以来,我国的铁路发展事业令世人惊叹。

同类题5

阅读下面的文字,完成小题。
书法是 的中国传统文化的代表和精髓,基于汉字书写的书法专业有着广泛的群众基础,这也成为它建立专业高度的束缚,因此(  ),而应该以文字为切入点和窗口,打开汉字背后的文化链,从诗书画印等方面设置课程,提高书法专业的学科层次,对书法专业的学生进行深度的专业素质教育,以期改变社会的认可度,增强该专业的人文厚度。要打破社会对书法专业仅仅“写字好”的认识,还必须进行通才培养,历史、哲学、古汉语、诗词、写作等都应该以高要求、高标准教学。借助传统文化复兴的东风,进行综合文化知识教育,尤其是传统文化教育,提升书法专业的含金量和综合素质,同时也提升书法专业人才的学习能力,以适应社会多元化需求,为拓宽就业渠道 。
面对飞速发展的社会进程,有人认为书法已成为 ,它应该被陈列进博物馆。同时也有人认为社会上的书法热正是这门古老艺术 的最好佐证。笔者认为,国人对于书法有着来自基因的认同感,这种认同感也是中华文明延续的内生动力,我国的高等书法教育事业只有得到国家、社会和人民的更多关注,在逆境中突围才能得到更好发展。
【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(    )
A.卷帙浩繁 曲突徙薪   明日黄花   生生不息
B.博大精深 未雨绸缪   破铜烂铁   源远流长
C.博大精深 未雨绸缪   明日黄花   生生不息
D.卷帙浩繁 曲突徙薪   破铜烂铁   源远流长
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(    )
A.书法专业的设立不是文字和书写本身。
B.设立书法专业的切入点不是文字和书写。
C.书法专业的设立不应该只是停留在文字和书写本身。
D.只停留在文字和书写本身是不合适的。
【小题3】文中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A.对书法专业的学生进行深度的专业素质教育,提高书法专业的学科层次,增强该专业的人文厚度,以期改变社会的认可度。
B.对书法专业的学生进行深度的专业素质教育,提高书法专业的学科层次,增加该专业的人文厚度,以期提高社会的认可度。
C.提高书法专业的学科层次,对书法专业的学生进行深度的专业素质教育,增强该专业的人文厚度,以期提高社会的认可度。
D.提高书法专业的学科层次,对书法专业的学生进行深度的专业素质教育,增加该专业的人文厚度,以期改变社会的认可度。
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