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高中语文
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下列语句中,没有使用比喻手法的一项是( )
A.贪婪的人正在不知不觉中走向毁灭,就像飞蛾扑火那样。
B.学者的长处像麝香那样,即使被遮盖住,也不能阻止它香气四溢。
C.我们在工作中要学会“弹钢琴”,配合协调,才能高效一致。
D.远处看,江上的巨船犹如一叶扁舟,随着波浪起伏。
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0.99难度 选择题 更新时间:2017-11-28 05:12:39
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同类题1
下面句子没有使用修辞方法的一项是 ( )
A.回望兰亭,难忘残园雨锁,难忘清波泛舟,难忘竹林漫步……
B.这条百年老街在初夏的阳光中,愈发显出一种历史的沧桑感。
C.林子里很多地方还积着厚厚的雪,高山杜鹃花却等不及,径自开了起来。
D.每到冬季,流动的飞瀑凝固成一根根冰柱,仿佛一把巨大的竖琴,奏出美妙的乐章。
同类题2
对下面句子的修辞判断和分析错误的一项是( )
A.(狼嗥)对鹿来说,它是死亡的警告;对松林来说,它是半夜里在雪地上混战和流血的预言;对郊狼来说,是即将分得一份残羹剩饭的允诺;对牧牛人来说,是银行账户透支的威胁;对猎人来说,是狼牙抵制弹丸的挑战。(《像山那样思考》)
——运用排比手法,极大地增强了文章气势,多方面列举狼嚎对多种生物可能产生的影响,突出狼在生物链中的重要作用,引发对深刻的生态问题的关注与思考。
B.你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟;我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬。《致橡树》
——作者采用两组博喻,分别写出了以“橡树”为象征的男子,他阳刚、坚定、顽强、傲然不屈;以“木棉”为象征的女子,她集美丽、柔弱、英气于一体。
C.通过原始密林的路有成千上万条,要达到的目的也有成千上万个,可没有一个是最后的终点,在眼前的终点后面,又将展现出一片片新的广阔的原野…… 《获得教养的途径》
——采用形象的比喻,又照应前文“真正的教养……永远都在半道上”,生动地说明为获得教养的阅读能使人不断进入新境界。
D.我要用手指那涌向天边的排浪,我要用手掌那托住太阳的大海,摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆,用孩子的笔体写下:相信未来。《相信未来》
——运用比喻的修辞,把“手指”比作“排浪”,把“手掌”比作“太阳”,把“曙光”比作“笔杆”,形象地抒发诗人的豪迈情怀,强调心中永不泯灭的理想。
同类题3
下面是孙伏园为鲁迅写的挽联,上下联及内部顺序已经打乱,请还原
A.
踏《莽原》 叹《而已》 《十月》《垂耗》 万众《彷徨》
痛《毁灭》 刈《野草》 一生《呐喊》 《热风》《奔流》
同类题4
下列各句中没有使用修辞手法的一项是( )
A.海外儿女思乡,思乡,思乡,此情此意久长。
B.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
C.傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶
归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。
D.我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在
同类题5
请以“夜深静坐,时闻雨点敲窗”为开头,写一段情文并茂的文字。
要求:(1) 侧重听觉描写;(2) 运用拟人、比喻两种修辞;(3) 结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(4) 不少于100字。(6 分)
相关知识点
语言文字运用
句子
修辞方法