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下列各句中,没有语病的一句是
A.摩拜单车因为通过手机就能快速租用,半小时仅收取1元人民币,押金也随时可退,所以用户们认为租用它方便实惠。
B.从地理关系的角度看,最明智的选择是建立亚欧非经济体,用高铁连接起所有陆上国家,让所有人都得益于中国的发展。
C.针对欧盟内部关于中国市场经济地位的争论,中国外交部敦促欧盟负责世贸组织成员义务,如期承认中国市场经济地位。
D.民营企业能否抓住经济调整的机会,杀出重围,占据产业链的中高端,就要看政府放心放手发展民营经济的决心和努力了。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2018-01-21 06:02:55

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同类题1

下列各句中,没有语病的一项是(   )
①据新闻发言人介绍,目前我省各市都已根据“国民待遇”的原则,制订了一些减轻企业负担的措施。
②“粉丝”对偶像“评论”,为偶像争取人气,照亮星途,既是另一种形式的自我实现,也能获得一种投射在偶像身上的替代性满足。
③饮水机行业在过快发展过程中,监管乏力造成了饮水机市场鱼目混珠的局面,使得一些伪劣产品严重危害着人们的健康。
④凡事关人民群众生命财产安全,牵动每家每户切身利益时,如果我们不主动积极去抓好,就可能造成社会不稳定的大事。
⑤尽管我国文坛涌现了一批优秀的长篇小说,但令人无法回避的严峻现实是,多数获奖作品并未进入当下多数国人的阅读视野,因此难以成为传承久远的经典之作。
⑥据人社部消息,退休人员基本养老金已全部调整到位,全国企业和机关事业单位共一亿多退休人员的养老待遇有所改善,部分地区还提高了城乡居民基础养老金。
⑦二十四节气的名称始见于殷商时代,到西汉已基本完备,属中国历法的独特创造,几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用,是中华民族文化认同的重要载体。
⑧纪录片《我在故宫修文物》第一次完整呈现世界顶级的文物修复技术,围绕着现代人和古老文物之间的互动为核心命题,集中展示了文物修复专家们的工匠精神。
⑨空巢老人生活寂寞,无人照料,如何让他们度过一个在物质和精神上快乐充实、保障充足的晚年,已经成为不容忽视的社会问题。
⑩晋商对晋剧的发展功不可没,他们怀着深挚的乡土情结,凭借强大的经济实力,为晋剧发展构建平台,使晋剧艺术一步步走向成熟。
A.①③⑤B.①⑤⑩C.②⑤⑥D.③⑦⑩

同类题4

阅读下面的文字,完成各题。
高校一直以来都是人才培养的高地,但是,近年来频频出现的“最难就业季”新闻。让考生及家长对填志愿这件事十分谨慎,网络上也出现各种填专业指南,似乎选一个理想的专业就能   。看重毕业的前景本身无可厚非,但过度渲染这种价值取向,容易导致唯学历论和以就业为导向的功利化色彩,偏离教育的本质,不能真正满足社会对人才的需求。因此,将本科的教育从单纯知识的传授转化为对学生能力的培养很是必要,(   )。
尽管社会在不断的发展,但是人性是不变的,更好的共情能力、团队协作能力、洞察能力、沟通能力、批判性思维能力,这些都是任何时代都需要的稀缺能力。所以,人才的培养也应从人才本身的角度出发,激发他本身的学习兴趣和学习潜能,而不是培养模式化的人。当享受学习本身的乐趣时,往往能 ,而不是看着什么好就去学什么,最后却浅尝辄止,或者 ,抱怨家长让自己选了不喜欢的专业。
“十年树人,百年树木”,人才的培养不是  的,理念的更新应该走在前列。在当下的信息时代做好教育,既需要着重培养学生的通用能力,也需要教师给学生传授专业的知识,使他们能够获得直面社会的勇气。
【小题1】依此填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 (    )
A.一劳永逸  全力以赴   怨天尤人    一蹴而就
B.一了白了  不遗余力   自怨自艾    一挥而就
C.一劳永逸  不遗余力   怨天尤人    一挥而就
D.一了白了  全力以赴   自怨自艾    一蹴而就
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.在当下的信息时代做好教育,不仅需要教师给学生传授专业的知识,还需要着重培养学生的通用能力,使他们能够获得直面社会的勇气。
B.在当下的信息时代做好教育,既需要教师给学生传授专业的知识,也需要着重培养学生的通用能力,他们才能够获得直面社会的勇气。
C.在当下的信息时代做好教育,既需要教师给学生传授专业的知识,又需要着重培养学生的通用能力,他们才能够获得直面社会的勇气。
D.在当下的信息时代做好教育,不仅需要着重培养学生的通用能力,更需要教师给学生传授专业的知识,使他们能够获得直面社会的勇气。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.真正的教育应该培养的是解决问题的能力和思维方式,培养具有大智慧的人。
B.培养解决问题的能力和思维方式,培养具有大智慧的人才才是真正的教育。
C.真正的教育应该是培养有大智慧的人,培养的是解决问题的能力和思维方式。
D.培养具有大智慧的人,培养解决问题的能力和思维方式才是真正的教育。
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