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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()
大学生不爱读书,可以追溯到中小学未能培养起读书的兴趣。中小学语文课本本来应该在个性化的阅读中唤起灵性和兴味,但__  ①_____只是瞄准高考,纯粹是应试的技能性的培训,___②____容易扼杀兴趣。____③____,在中小学阶段,___④______“为高考而读书”,___⑤_______应该保留一点自由阅读的空间,让自己的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展。____⑥____,读书多了,语文素养上去了,也利于考试拿到好成绩。
A.①假如②也③那么④/⑤也⑥其实
B.①倘若②/③因此④不仅⑤都⑥实际上
C.①如果②就③所以④除了⑤还⑥反过来
D.①/②则③而且④虽然⑤但⑥/
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2017-04-17 05:07:57

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同类题4

阅读下面的文字,完成下面小题。

一段时间以来,贴在大学生身上的标签,从“佛系”到“空巢”再到“丧”。变的是词汇,不变的是他人强加给这个群体的误会。________的人更是指责大学生不思进取,抵御不了颓废思想的________……象牙塔里的年轻人真的颓废了吗?追根溯源,大学校园并非“丧”的________,大学生不过是对“丧”元素进行了二次传播。

谁的青春不迷茫?虽然大学生是奋斗的急先锋、理想的代言人,但也难免在生活中不面临遭遇挫折。化解形形色色的成长压力,正如大禹治水,宜疏不宜堵。多数大学生口中的“丧”只是于失意、郁闷之时调整情绪的一种个性化表达。

一些人认为,大学生长期浸润在充斥“丧”的网络世界里,________容易形成畸形的价值观。对此,我们应分清大学生的“丧”属于哪种类型。成熟的“丧”,是假的“丧”。这些学生通过幽默、个性化的表达可以逐步摆脱烦恼的缠绕。不成熟的“丧”,才是真正的“丧”。于前者而言,社会各界大可不必担心,只需在适当时刻给予贴心的鼓励与暖心的引导。对于后者,社会各界应积极介入、干预,( )。

【小题1】依次填人文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.不知所以 侵犯 发祥地 从而
B.不知所以 侵袭 发源地 甚而
C.不明就里 侵袭 发源地 从而
D.不明就里 侵犯 发祥地 甚而
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.虽然大学生是奋斗的急先锋、理想的代言人,但也难免在生活中不面临挫折。
B.虽然大学生是奋斗的急先锋、理想的代言人,但也难免在生活中遭遇挫折。
C.大学生虽然是奋斗的急先锋、理想的代言人,但也难免在生活中不面临挫折。
D.大学生虽然是奋斗的急先锋、理想的代言人,但也难免在生活中遭遇挫折。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.帮助他们纾解心中的负能量,了解致使他们产生消极情绪的症结所在,而不是在贴“标签”的同时回避问题
B.不是在贴“标签”的同时回避问题,而是了解致使他们产生消极情绪的症结所在,帮助他们纾解心中的负能量
C.了解致使他们产生消极情绪的症结所在,帮助他们纾解心中的负能量,而不是在贴“标签”的同时回避问题
D.不是在贴“标签”的同时回避问题,而是帮助他们纾解心中的负能量,了解致使他们产生消极情绪的症结所在