下列各项中，加点词语的使用全都正确的一项是
①梅墨生的书法，筑基于魏碑，吸气于鼎铭，参证于帖牍，力求融化，而能师心自用，相信以其天资学力定能期于大成。
②中国的文化推崇慎言敏行，讲究三缄其口；担心祸从口出，鄙夷夸夸其谈。再加上我们对长幼尊卑根深蒂固的观念，让我们在许多场合成了沉默的一群。
③问题广告屡禁不止、层出不穷，炮制者固然可憎，一些贬损自身公信力为虚假违法广告“站台”的平台也难辞其咎。
④韩国平昌冬奥会北京8分钟的表演里，张艺谋又一次刷新了中国印象，精彩酷炫的表演引发了场内振聋发聩的欢呼声。
⑤被誉为“考研神嘴”的张雪峰老师，上学时就展现出了超越常人的天赋，后来他进入了考研辅导界，讲课的风格依然独树一帜。
⑥在水稻研究上永不止步的袁隆平，最近又实现了“吨半稻”的心愿，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。

A．②④⑥

B．①④⑥

C．②③⑤

D．①③⑤

阅读下面文字，完成下列小题。

2019年4月16日，北京时间0点，法国著名建筑巴黎圣母院突发大火，火势熊熊。

159年前，英法联军抢劫并火烧圆明园后，对他们谴责最严厉的是个法国人，这个人就是《巴黎圣母院》的作者维克多·雨果。雨果说：“有一天有两个强盗闯进了圆明园，一个打劫，一个放火……他们一个叫英吉利，一个叫法兰西…… ”而现在，因雨果名著而 的巴黎圣母院也遭受了烈焰之苦。这场大火让人 想到中国文化曾经历的磨难。曾经那场烧了三天三夜的大火，万园之园留下的灰烬，是中国历史耻辱柱上最 的记忆。这一刻的中国人，怎能不    ？可惜了，圣母院！可惜了，圆明园！文化不应该这样毁灭，更不应该被人为践踏。文物的损毁、消失，不仅带走了文物所承载的古老文明，还带走了文物本身。但愿一场文化之殇，能让世人警醒，重视对文物的保护。文明是脆弱又坚韧的，我们能够做到的就是尽力的守护它，尽量延缓它的消逝，传承它的精神。（ ），但不论远近，他们都属于世界文化遗产，都应该得到我们的尊重和珍惜。我们为百年前圆明园的那场大火痛心，也为今日巴黎圣母院这场大火而痛惜！每座博物馆都是人类文明的宝库。衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。

（摘自圆明园官网 ）

【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．名闻遐迩  不由自主 入木三分 扼腕叹息

B．名震古今  情不自禁 入木三分 捶胸顿足

C．名闻遐迩  情不自禁 刻骨铭心 扼腕叹息

D．名震古今  不由自主 刻骨铭心 捶胸顿足

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．每件文物都是文化的象征，圆明园离我们很近，巴黎圣母院离我们很远

B．文化的象征寄托在每件文物上，圆明园离我们很近，巴黎圣母院离我们很远

C．每件文物都是文化的象征， 巴黎圣母院离我们很远，圆明园离我们很近

D．文化的象征寄托在每件文物上，巴黎圣母院离我们很远，圆明园离我们很近

【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A．文物的消失、损毁，不仅带走了文物所承载的古老文明，还带走了文物本身。

B．不仅文物消失、损毁，带走了文物所承载的古老文明，还带走了文物本身。

C．文物的损毁、消失，不仅带走了文物本身，还带走了文物所承载的古老文明。

D．不仅文物的损毁、消失，带走了文物本身，还带走了文物所承载的古老文明。

下列加点成语使用正确的一项是

A．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉了一个小时赶到了大坝。

B．就让我们一起来欣赏古瓷的细腻秀美，古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。

C．我们既不应该妄自菲薄自己的成绩，也不应该轻易的满足自己的成绩。

D．在群众路线教育实践活动中，领导们大多摒弃了过去在主席台上大讲特讲的习惯，而是深入到群众中去座谈，让群众洗耳恭听。

阅读下面文字,完成小题。
捡拾近期的一些教育新闻,便深感沉重。考试指挥棒的驱使,高考“独木桥效应”的影响,“学历竞赛”的压力,让不少家庭和学校的教育忽略了身心健康、人格发育、精神成长。在    的灌输、望子成龙的翘望中,(    )。人们艳羡《爸爸去哪儿》节目里山野乡间的亲子生存体验, 却又感喟这样的教育    。
教育是什么?如哲人所言,“教育即生长”,是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是把知识、技艺等外在的东西灌进一个涵斗式的容器。之所以我们在多少年前就提出“素质教育”,不正是愿望那些幼小的生命,能在不断的自我发掘、自我认同中自然生长?
党的十九大提出“立德树人”,    ，“丰富人民精神世界,增强人民精神力量” 的倡导别有深意。“教育首先是人学”,而人的全面自由发展,首在养内心之德、张精神之维。让精神生长、灵魄发育，才会有潮气蓬勃的生命,才会有不断出彩的人生。真善美的种子早一天发芽， 人格发育就早一天臻于完整,社会心态就早一天走向成熟,国家实力就平一天    。
【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（ ）

A．长年累月  可望不可即  醍醐灌顶   百尺竿头

B．一厢情愿  望其项背    振聋发聩   百尺竿头

C．长年累月  望其项背    醍醐灌顶   势不可挡

D．一厢情愿  可望不可即  振聋发聩   势不可挡

【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A．之所以我们在多少年前就提出“素质教育”,不正是期望那些幼小的生命,能在自然成长中不断地自我认同、自我发掘?

B．我们之所以在多少年前就提出“素质教育”,不正是期望那些幼小的生命,能在不断的自我认同、自我发掘中自然生长?

C．之所以我们在多少年前就提出“素质教育”,不正是愿望那些幼小的生命,能在不断的自我认同、自我发掘中自然生长?

D．我们之所以在多少年前就提出“素质教育”,不正是愿望那些幼小的生命,能在自然成长中不断地自我发掘、自我认同?

【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ ）

A．孩子们被与欢乐的童年拉开了距离

B．欢乐的童年与孩子们拉开了距离

C．孩子们与欢乐的童年拉开了距离

D．使欢乐的童年与孩子们拉开了距离

依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
① 民国时期，声名显赫的银行家群体一度是国家和社会的中坚力量，然而这个曾经创造过辉煌的银行家群体不知何故很快便 了。
② 丰收的秋天远去，萧瑟的冬日降临了，曾经活跃在田野里的各种动物都已 ，雪花满天飞舞着，为大地披上了一身银白色的服装。
③ 正如伟人所说，一切稳固的东西都会 ，一切神圣都将会遭到亵渎。很多企业早已明白，在这个时代不可能有一劳永逸的生意。

A．销声匿迹   烟消云散   风流云散

B．风流云散   烟消云散   销声匿迹

C．风流云散   销声匿迹   烟消云散

D．烟消云散   风流云散   销声匿迹