阅读下面的文段，完成各题。

甲中晚唐文艺百花齐放，名家辈出；诗坛之盛，确乎空前。散文也是如此。乙韩愈、柳宗元固然是后代景仰不已的“宗师”，然而当时更为知名和流行的，却是白居易、元稹。与他们的通俗性的诗歌一样，他们的散文也曾万口传颂。丙这与兴起于盛唐，大盛于中唐的古文运动，当然是联系在一起的。但更有意思的是，与古文运动并行不悖，传统的骈体这时同样大放异彩，更为美丽，足见当日文坛也是百花齐放的。

【小题1】下列各项中词语使用不正确的一项是

A．景仰

B．传颂

C．当然

D．并行不悖

【小题2】下列各项中标点使用有误的一项是

A．甲

B．乙

C．丙

阅读下面的文字，完成小题。
不知何时，惊人的景象和声响已出现在眼前耳畔。从高及云端的山顶上，一副巨大的银帘（奔涌/奔腾）而下，气势之磅礴，恰似长江黄河倒挂。但是，猛地一下，＿＿＿＿＿＿，轰然振耳，溅水成雾。它怒吼一声，更加狂暴地冲将下来，没想到半道上又撞到了第二道石嶂。它再也压抑不住，狂呼乱跳一阵，拼将老命再度冲下，这时它已成了一支浩浩荡荡的亡命徒的队伍，决意要与山崖作一次最后的冲杀。它挟带着雷霆窜下去了，下面，是深不可测的峡谷，（究竟/到底）冲杀得如何，看不见了。它的最后归宿如何，无人知晓，但它绝对不会（消亡/消逝），因为我们已经看到，___________，它都没有吐出一声呜咽，只有怒吼，只有咆哮。
【小题1】文中加点的词语，读音和字形全都正确的一项是（  ）

A．耳畔 磅礴（páng） 轰然振耳	B．石嶂 雷霆（tǐng） 狂呼乱跳
C．一副 呜咽（yàn）  浩浩荡荡	D．决意 挟带（xié） 深不可测

【小题2】依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（  ）

A．奔涌  到底  消逝	B．奔腾  到底  消亡
C．奔腾  究竟  消逝	D．奔涌  究竟  消亡

【小题3】在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（  ）

A．它撞到了半山的巨岩    哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击

B．半山的巨岩撞到了它    哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击

C．它撞到了半山的巨岩    哪怕接二连三地阻遏它、撞击它

D．半山的巨岩撞到了它    哪怕接二连三地阻遏它、撞击它

阅读下面的文字，完成各题。

在过去的40年间，高考作为国家选拔人才的最重要 ，让数以亿计的学子进入了梦寐以求的大学校园，有力支持了改革开放和国家现代化建设。（    )。高考改革势在必行。实现“分类考试、综合评价、多元录取”是这次改革的核心目标， 单一的录取标准，高屋建瓴制定反映学生全面发展和个性发展水平的综合评价录取制度，同时建立新的公平秩序、解决新出现的公平 问题，是这次改革的真正挑战，其关键是建立高校与学生之间的双向选择机制。过去的经验表明，如果不同学校和专业录取依据只有质的高低、没有量的多少的区别，增加几个“标准”仍然无法打 破“千军万马过独木桥”的现象;如果所有高中生都按照同样的要求和安排去学习、考试，培养和选拔      的考生，“多元录取标准”是无法建立起来的；如果没有考生和高校之间充分、多次互选的制度安排，就无法实现多元标准下录取过程和机会的公平。因此，发挥学校制定录取标准和实施招生的 、自主权，赋予考生选择学校、选择考试、选择学习的自主权，是改革成功的关键。

【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．途径    破解    千人一面    开放性

B．思路    打破    同出一辙    主动性

C．思路    破解    同出一辙    开放性

D．途径    打破    千人一面    主动性

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．然而，原有高考制度的弊端越来越突出正源于形势发生了变化

B．然而，原有高考制度的弊端越来越突出，形势也随着变化

C．然而，随着形势的变化，原有高考制度的弊端也越来越突出

D．然而，正是形势的变化，使原有高考制度的弊端越来越突出

【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．如果不同学校和专业录取依据质的高低、没有量的多少的区别，增加几个“标准”仍然无法打破“千军万马过独木桥”的形势。

B．如果不同学校和专业录取依据只有量的多少、没有质的区别，增加几个“标准”仍然无法打破 “千军万马过独木桥”的局面。

C．如果不同学校和专业录取依据质的高低、没有量的多少的区别，增加几个“标准”仍然无法消除“千军万马过独木桥”的局面。

D．如果不同学校和专业录取依据只有量的多少、没有质的区别，增加几个“标准”仍然无法打破 “千军万马过独木桥”的怪圈。

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
①红的、黄的、粉的，各色玫瑰，相继绽放，惹得游人眼里一亮一亮的，美丽的花朵________了生活，普通的日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
②尽管这只是一次________，但特警们反应迅速，出击果断，身手敏捷，让我们对济承办的第十一届全运会开幕式的安保工作充满了信心。
③开发商放毒蛇逼人搬迁，暴露出对公民物权的冷漠，对公民权利的________。

A．装点    演练    蔑视	B．装饰    演习    蔑视
C．装饰 演练    鄙视	D．装点    演习    鄙视

阅读下面两段文字，选择对其中人物称谓解说不恰当的一项
(一）3月14曰下午两点三刻，当我最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房间里不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，在不久的将来就会使人感觉到。
（二)十七为君妇，心中常苦悲。君既府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为!妾不堪驱使，徒留无所施,便可白公姥，及时相遣归。”

A．第一段文字中“当代最伟大的思想家”，充分肯定和高度赞许马克思的崇高地位，表达了恩格斯对马克思的无限钦佩和崇敬，也说明了恩格斯的谦虚美德。两处用“他”同是指代马克思，这里主要是客观陈述事实，所以用第三人称“他”；同时也含有演讲者理智、冷静的叙述中的惋惜之情。

B．“这个人”起强调作用，后面这句话是全文的总纲，从现实和历史两个层面强调了马克思独一无二的崇髙地位。“这位巨人”从未来层面评价马克思的崇髙地位和影响。

C．第二段文字中“君”在古代一般是对对方的尊称，这里第一个“君”是女主大公对自己丈夫的尊称，第二个是对自己婆婆的尊称。

D．第二段文字中“妾”的本义是“女奴”，后来专指旧社会一夫多妻制下除正房妻子以外的小老婆，这里是诗中女主人公对自己的谦称；文中“妇”指“媳妇”，女主人公在这里主要是表明自己在这个家庭中的身份，所以不用“妾”；文中“公姥”指公公婆婆。